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7．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�
A．濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液一定是不飽和溶液
B．飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液
C．某一溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液濃度要比不飽和溶液的濃度大
D．一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量一定比不飽和溶液要多

分析 A、根據(jù)飽和溶液、不飽和溶液以及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的定義進行分析；
B、根據(jù)溶解度的概念回答本題，要熟記溶解度的四要素：溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、溶解的質(zhì)量；
C、在同一溫度，同一溶質(zhì)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大；
C、在同一溫度下，通過增加溶劑的量可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/p>

解答 解：A、飽和溶液是指溶液的一種狀態(tài)，而濃稀溶液則是指溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，二者沒有必然聯(lián)系．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．故本選項說法錯誤；
B、飽和溶液是指溶液的一種狀態(tài)，而濃稀溶液則是指溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，二者沒有必然聯(lián)系．飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液．故本選項說法錯誤；
C、某一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，故本選項說法正確；
D、在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量不一定比不飽和溶液要多，如果溶劑的質(zhì)量不相等，某物質(zhì)的飽和溶液中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量不一定比不飽和溶液要多．故本選項說法不正確；
故選：C．

點評 通過對比、歸納的方法可以正確理解概念，使易混淆的概念明晰，避免因概念的混淆而引起認識上的混亂；另外，需要掌握飽和溶液和不飽和溶液之間的相互轉(zhuǎn)化的知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．小強同學收集了一些家庭裝修時廢棄的大理石碎片，并設(shè)計了如圖所示的實驗裝置來制取二氧化碳，該裝置能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生，請回答下列問題：
①大理石應(yīng)放在帶孔塑料小藥瓶中，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②用裝置B收集二氧化碳時導管應(yīng)插入c處，用裝置B收集二氧化碳驗滿時，應(yīng)把燃著的木條放在a處（填字母）
③要使正在產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)停止進行，正確的操作方法是來回拉動粗銅絲
④用A裝置還可用來制氫氣，請寫出實驗室制氫氣的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是
（　�。�
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前量/g1010102
應(yīng)后質(zhì)量/g待測2212
A．待測值為7B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．d可能為催化劑D．反應(yīng)中元素種類不變
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．目前，廣東省藥監(jiān)局檢測出市場上有多種品牌的染發(fā)劑中都含有致癌物質(zhì)--間苯二胺（化學式C6H8N2），下列關(guān)于間苯二胺的說法正確的是（　�。�
A．屬于混合物B．碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：8：2
C．由碳、氫、氮三種元素組成D．氮元素的質(zhì)量分數(shù)為26+8+2×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．檢驗氧氣是否收集滿的方法是（　　）
A．將帶火星的木條伸入瓶口B．將燃著木條伸入瓶中
C．將帶火星的木條伸入瓶中D．將燃著木條伸入瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學就在我們身邊，它與生產(chǎn)、生活和科技密切相關(guān)．
（1）改良土壤有利于農(nóng)作物生長．化學興趣小組的同學們測定出某塊農(nóng)田的土壤pH＜7，則土壤呈酸性，要改良此土壤應(yīng)該施加適量的熟石灰．
（2）為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（化學式為C2H5SH）作指示氣體，乙硫醇可以燃燒，該反應(yīng)的化學方程式為：2C2H5SH+9O2點燃_4CO2+2X+6H2O．請推斷X的化學式為SO2．
（3）2005年諾貝爾化學獎授予了在“烯烴復分解反應(yīng)”研究方面作出貢獻的三位科學家．“烯烴復分解反應(yīng)”是指在金屬鉬（Mo）、釕（Ru）等催化劑的作用下，分子斷裂并重新組合的過程．其中催化劑鉬是在高溫條件下用還原劑從MoO3中還原出來的．請寫出用碳還原MoO3的化學方程式3C+2MoO3高溫_2Mo+3CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置，處理的方法是點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）．
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示． 

按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示）
（1）實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā) 生裝置選用A，收集裝置選用C或E，該裝置制取氧氣的化學方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用B，收集裝置選用C，該制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色．
③實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序，以下能達到目的是（　　）
A．Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液
B．Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液
C．硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
D．Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液

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同步練習冊答案
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