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【題目】Ⅰ.探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與 CO2、H2O發(fā)生反應:

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。

請回答下列問題:

(1)裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為________

利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是___________________;

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式 為_______;

(3)裝置D的作用是_____________________;

(4)裝置E中該氣體還可用下圖裝置中__________(填字母序號)收集。

(5)為探究反應后裝置 C 硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖實驗:

根據(jù)判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為 ____________________。

Ⅱ.冬季取暖人們常用到暖寶寶(如圖),其熱量來源于鐵的緩慢氧化�;瘜W小組的同學突發(fā)奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。

【查閱資料】

(1)暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。

(2)暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應的化學方程式為______。

【設計實驗】化學小組的同學設計了如圖1所示裝置。

【實驗步驟】①檢查裝置氣密性

②向250mL集氣瓶中加入20mL水

③讀取溫度計示數(shù)為18oC,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞。

④觀察溫度計示數(shù)的變化

⑤待溫度計示數(shù)為18oC時,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)檢查裝置氣密性的方法是______________________;

(2)小組同學的設計中,集氣瓶內(nèi)水的作用是____________________;

(3)實驗結果如圖2所示,根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算得出氧氣的體積分數(shù)約為_____________。

【實驗反思】你認為小組同學實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有_____________(寫出一條即可)。你證明這確實是造成誤差原因的方案是________________。

【答案】 CaCO32HCl==CaCl2H2O+CO2 便于控制反應的發(fā)生和停止 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 除去二氧化碳氣體 a d 氫氧化鈉和碳酸鈉 4Fe+6H2O+3O2=4FeOH3 把導管的一端放入水中,用手握緊試管,觀察水中導管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣 反應物 19.1% (數(shù)據(jù)接近即可) 暖貼內(nèi)鐵粉的量不夠,O2沒有完全被消耗(合理答案即可) 取兩片暖貼重復上述實驗

【解析】Ⅰ. (1)根據(jù)反應物、生成物、反應原理分析;根據(jù)裝置A可以通過壓強的作用使固體和液體分離分析;

(2)根據(jù)反應物、生成物、反應原理分析;

(3)根據(jù)氫氧化鈉的性質分析;

(4)根據(jù)過氧化鈉和二氧化碳、水反應會生成氧氣、氫氧化鈉可以將二氧化碳除去分析;

(5)根據(jù)過氧化鈉和水反應會生成氧氣,碳酸鈉和氯化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,氫氧化鈉溶液顯堿性分析;

Ⅱ. 【查閱資料】

(2)根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式;

請回答下列問題:(1)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析;

(2)根據(jù)集氣瓶內(nèi)水的作用是為鐵生銹提供水分解答;

(3)根據(jù)氧氣約占空氣體積的比例分析;

解:Ⅰ. (1),由反應原理可知,反應物是CaCO3和HCl,故裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;由圖中可知,當夾緊彈簧夾時,生成二氧化碳氣體,壓強增大,將稀鹽酸壓到多孔塑料隔板以下,稀鹽酸與碳酸鈣分開,反應停止。當松開彈簧夾時,稀鹽酸與碳酸鈣接觸,反應發(fā)生。故利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點是:便于控制反應的發(fā)生和停止 ;

(2)利用飽和碳酸氫鈉溶液吸收二氧化碳中混有的 HCl,發(fā)生反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;

(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故裝置D的作用是除去二氧化碳氣體;

(4)過氧化鈉和二氧化碳、水反應會生成氧氣、氫氧化鈉可以將二氧化碳除去,所以裝置E中收集到的氣體是氧氣,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可用a d收集;

(5)根據(jù)過氧化鈉和水反應會生成氧氣,碳酸鈉和氯化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體,氫氧化鈉溶液顯堿性。固體加水沒有氣泡,所以不含過氧化鈉,加入氯化鈣生成白色沉淀,白色沉淀加入鹽酸,生成氣體,所以含碳酸鈉,反應后溶液的pH值是12,所以含有氫氧化鈉。故裝置C硬質玻璃管中固體為:氫氧化鈉和碳酸鈉;

Ⅱ. 【查閱資料】

(2)鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵,反應為:4Fe+6H2O+3O2=4Fe(OH)3;

請回答下列問題:(1)檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,把導管的一端放入水中,用手握緊試管,觀察水中導管口有沒有氣泡冒出,如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;

(2)小組同學的設計中,集氣瓶內(nèi)水的作用是:反應物;

(3)實驗結果如圖2所示,進入水的體積約為100mL-55mL=45mL,根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計算得出氧氣的體積分數(shù)約為 =19.1%。

【實驗反思】小組同學實驗產(chǎn)生誤差的可能原因有:暖貼內(nèi)鐵粉的量不夠,O2沒有完全被消耗(合理答案即可);

你證明這確實是造成誤差原因的方案是:取兩片暖貼重復上述實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①____________;②___________

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_____(填編號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的化學方程式___________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_____(填編號);寫出其反應的化學方程式_____________;如用F裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_________________

(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從_____(填“a”或“b”)進入F中.

(5)實驗室常用塊狀電石與水反應制取難溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用_____(填標號,下同),收集裝置選用_____

(6)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應的程度,你認為應將長頸漏斗改為_______(填儀器名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是

A.化學變化不但生成其他物質,而且還伴隨著能量的變化

B.人類利用的能量都是通過化學反應獲得的

C.化學反應過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象.

D.干電池放電是化學能轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應。

查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發(fā)生反應: Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20═4NaOH+O2

請回答下列問題:

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是

(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發(fā)生反應的化學方程式為

(3)裝置D的作用是

(4)裝置E中收集到的氣體是 (填化學式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的 進行收集(填寫字母序號).

(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:

根據(jù)判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016屆新人教版九年級下第一次月考(4)】下列物質的用途主要由化學性質來決定的是(

A.用氫氣充氣球 B.用可燃冰作燃料 C.用銅絲作導線 D.用金剛石切割金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年福建省福州市】下列物質的用途主要利用其化學性質的是(

A.銅絲作導線 B.干冰用于人工降雨 C.天然氣作燃料 D.金剛石用于切割玻璃

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016年湖南省永州市】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學反應,16gA完全反應后生成12gC和8gD,則參加反應的A與B的質量比是(

A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水者, 萬物之本。

(1) 水的保護

①保護水資源是每個公民應盡的責任和義務。下列防止水污染的措施可行的是_____________。

A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業(yè)廢水

C.禁止使用農(nóng)藥和化肥 D.生活污水處理后再排放

②我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取 ClO2反應為:X + 2NaClO2 = 2ClO2+ 2NaCl,則 X 的化學式為_____________。

圖 1 圖 2

(2) 水的組成

電解水實驗裝置如圖 1 所示,可用_____________檢驗與正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體,寫出電解水的化學方程式_______________________________________

(3) 水的用途

①將下列物質加入足量的水中,能形成無色溶液的是_____________(填字母)。

A. 植物油 B. 蔗糖 C. 碳酸鈣 D. 高錳酸鉀

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用質量分數(shù)為 7.1%的 KNO3溶液作為無土栽培的營養(yǎng)液,欲配制 200g 該營養(yǎng)液,需水

_____________ mL(水的密度近似看作 1g/cm3)。

③KCl 和 KNO3溶解度曲線如圖 2 所示, 30℃時取 KNO3 12.5g,用 50g 水充分溶解,再將溶液降溫到 10℃,此時 KNO3 溶液的質量是_____________ g。30℃時, KNO3 飽和溶液的溶質質量分數(shù)與 KCl 飽和溶液的溶質質量分數(shù)相比,前者與后者的關系是_____________(填字母) 。

A.大于 B.小于 C.等于 D.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于硼酸(H3BO3)的說法,錯誤的是

A. H3BO3 H B. O為三種元素的原子個數(shù)比為3:1:3

B.H3BO3H、B、O為三種元素的質量比是3:11:48

C. H3BO3B元素的質量分數(shù)是 D. 如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上,應立即用大量的水沖洗,然后涂上硼酸溶液

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