Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
2.某物理興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)通過查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;氨水能使無色酚酞變成紅色.
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇反應的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號)
(3)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色,集氣瓶內液面上升.
請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式2NH3+3CuO_3Cu+3H2O+N2
(4)該小組設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.當打開K2,關閉時K1,可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質,實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,影響燒杯的水中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)象為溶液變紅色.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集.小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:酚酞試液變紅色,集氣瓶內液面上升;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣,配平即可;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.該小組設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質,當打開K2,關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,影響燒杯的水中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)象為溶液變紅色,因為二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色變紅色.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;D;
(3)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是:酚酞試液變紅色,集氣瓶內液面上升;氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣,配平即可;故答案為:酚酞試液變紅色,集氣瓶內液面上升;2NH3+3CuO_3Cu+3H2O+N2;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.該小組設計了如圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質,當打開K2,關閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,影響燒杯的水中加入紫色石蕊試液,現(xiàn)象為溶液變紅色,因為二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色變紅色;故答案為:K2;K1;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液;溶液變紅色;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的檢驗和性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.實驗表明,用堿性溶液清洗新鮮的水果,能有效除去水果上殘留的農藥,從而降低對人體的傷害.對剛買回來的水果,你認為應該浸泡在哪種溶液中B
A、食醋         
B、碳酸鈉溶液       
C、氫氧化鈉溶液 
D碳酸氫鈉溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2016年10月7日,從國家林業(yè)局獲悉,我國將推進森林城市群建設,構建互聯(lián)互通的森林生態(tài)網(wǎng)絡體系.城市森林可以有效改善城市生態(tài)環(huán)境,在保持城市碳氧平衡、吸收有害氣體、滯塵降塵、驅菌滅菌、降低噪音、涵養(yǎng)水源等方面產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益.下列做法不利于減少空氣污染的是(  )
A.減少化石燃料的使用B.提倡居民駕駛私家車出行
C.積極植樹、造林、種草D.提倡使用太陽能等清潔能源

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.金屬在生產(chǎn)、生活中應用廣泛.
(1)金屬鐵、鋁常用來制作炊具,主要是利用其導熱性.
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是干燥,缺少水分.
(3)鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應,放出大量的熱,工業(yè)上常利用此反應焊接鐵軌.該反應的化學方程式為Fe2O3+2Al_2Fe+Al2O3
(4)向一定質量AgNO3和Cu(NO33的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,則b點溶液中溶質的成分及e點所得固體的成分則為Cu(NO32、Zn(NO32、Ag、Cu(填寫化學式).
(5)Zn、Mg、Al分別放入相同溶質質量分數(shù)的鹽酸中,反應完全后,放出的氫氣質量相同,其可能原因是B(填序號).
A.放入的 三種金屬質量相同,鹽酸足量
B.鹽酸質量相同,放入足量的三種金屬
C.放入鹽酸的質量比為3:2:1,反應后無鹽酸剩余
D.放入的Mg、Al、Zn的質量比為3:2:1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質屬于混合物的是(  )
A.純凈水B.液氧C.干冰D.石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出標號儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;用A裝置制取氧氣時,導管不能伸入試管內過長的原因是不利于氣體的排出,若用C裝置收集O2,驗證集氣瓶中裝滿氧氣的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)在實驗室里,常用石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,制取此氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要制取該氣體,采用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C(填裝置序號),選擇此收集裝置的原因密度比空氣大,寫出檢驗二氧化碳氣體的化學反應方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)將12.5g石灰石樣品(含少量雜質,雜質不與稀鹽酸反應,也不溶于水)放入燒杯中,向其中加入94.4g稀鹽酸,二者恰好完全反應,反應結束后,稱量燒杯中剩余物的質量為102.5g,求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.室溫時,隨著向盛稀稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內溶液中的溶質質量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( �。�
A.c點燒杯內液體的pH=7
B.b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍
C.a點溶液中有兩種溶質
D.d點溶液中加入幾滴FeCl3溶液,無明顯現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.高溫煅燒木炭和氧化銅C+2CuO_2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.A~E是初中化學常見的物質,已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.

(1)反應①的化學方程式為CH4+2O2_CO2+2H2O;
(2)反應②所述的基本反應類型是分解反應;
(3)寫出C物質的一種用途滅火等(合理即可);
(4)E物質作燃料的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物是水,無污染等(答一條即可).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
闂佺ǹ楠忛幏锟� 闂傚倸鍋婇幏锟�