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17．某學生在稱量藥品時，錯將藥品和砝碼的位置放顛倒了，其平衡時讀數(shù)為7.5克（1克以下用游碼），則他稱得的藥品實際質(zhì)量為（　　）
A．8.5克B．8克C．7克D．6.5克

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量═砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進行計算．

解答 解：
由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=7 g-0.5 g=6.5 g．
故選D．

點評 在計算有關(guān)天平的題目時，要謹記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于下列轉(zhuǎn)化過程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，敘述不正確的是（　�。�
A．H2、CO、C都發(fā)生還原反應
B．變化前后都有元素化合價發(fā)生了改變
C．都能通過化合反應實現(xiàn)
D．都能通過與單質(zhì)反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中，正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水中取出
B．聞氣體氣味時用手扇聞
C．先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
D．洗滌干凈的試管，放在鐵架臺上晾干

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號表示：
①2個氫原子2H； ②3個鋁離子3Al3+；
③4個硫酸根離子4SO42-；       ④氯化亞鐵中鐵元素化合價+2FeCl2；
⑤硫離子結(jié)構(gòu)示意圖； ⑥氯化鈉由Na+、Cl-構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．區(qū)分元素種類的依據(jù)是（　�。�
A．原子核內(nèi)的中子數(shù)B．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C．原子核外的電子數(shù)D．相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題．下列做法中，不符合綠色化學理念的是（　�。�
A．將工業(yè)廢水處理再排放
B．開發(fā)使用風能、太陽能等新能源
C．禁止焚燒秸稈，提倡秸稈還田或綜合利用
D．將廢棄垃圾焚燒處理

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一般有以下兩種途徑：

（1）正常雨水略顯酸性，主要原因是（寫出化學方程式）CO2+H2O═H2CO3．
（2）形成酸雨的主要氣體是二氧化硫氣體，酸雨的pH＜5.6，它會使土壤酸化．寫出用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫氣體的化學方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
（3）SO2通入碘水（I2的水溶液）會生成硫酸（H2SO4）和氫碘酸（HI），我們可利用此原理來測定空氣中SO2的含量．請寫出該反應的化學方程式：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出實驗儀器的名稱：
a長頸漏斗；
b酒精燈．
（2）完成下列填空：
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達為：高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
②發(fā)生裝置應該選用A，
③該裝置有一處不足，請正：試管口要放一團棉花．
④收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法；
⑤若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃證明氧氣已滿．
⑥若用排水法收集氧氣，當看到集氣瓶口有大量氣泡冒出時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，
某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是：試管口沒略向下傾斜．（寫一條）
（4）將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：收集的氧氣不純，鐵絲表面沒有除去鐵銹．
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同步練習冊答案
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