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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】工業(yè)上用“碳捕捉”技術(shù)將CO和CO2混合氣體的CO2捕捉并回收CO，其基本過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)示未標出）：

（1）反應(yīng)②分離出的CO2可制成干冰，干冰常用于_________；

（2）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）反應(yīng)①在“反應(yīng)分離室”內(nèi)進行．將NaOH溶液與CaCO3分離的操作是____________

（4）下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有_____________（填序號）

A捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放

B“反應(yīng)分離室”中的反應(yīng)要吸收大量熱

C整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用

D能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點

【答案】人工降雨、食品冷藏等 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 過濾 AD

【解析】

（1）干冰易升華吸熱，常用于人工降雨、食品冷藏等；

（2）“捕捉室”是用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體，生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（3）碳酸鈣是不溶于水的固體，將NaOH溶液與CaCO3固體分離的操作是過濾。

（4）A、捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，例如制汽水、純堿和化肥等，減少了溫室氣體排放，符合題意；

B、“反應(yīng)分離室”中，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，不符合題意；

C、在這個過程中，有兩種物質(zhì)可循環(huán)利用，它們是氫氧化鈉溶液和氧化鈣，不符合題意；

D、這個過程中用到的氧化鈣是由碳酸鈣高溫分解生成的，所以能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點，符合題意。故選AD。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究Ⅰ：某同學(xué)用稀鹽酸和石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（如圖所示），實驗時發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水先變渾濁，后逐漸變澄清（提示碳酸鈣能與二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水）。

（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（2）實驗開始時，乙裝置中澄清石灰水沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是_____。

（3）實驗結(jié)束時，甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外，還可能有__（填化學(xué)式）。

科學(xué)探究Ⅱ：化學(xué)實驗小組的同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他們對溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了探究的欲望。

（查閱資料）Ca2+和OH-在水溶液中不能大量共存

（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

（提出猜想）猜想一：NaOH溶液部分變質(zhì)；猜想二：NaOH溶液完全變質(zhì)

（實驗探究）

（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因為_________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）小華設(shè)計了如下實驗進行探究，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫：

實驗步驟		現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一	取少量NaOH溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想____成立
步驟二	過濾，向濾液中滴加酚酞溶液。	酚酞溶液變紅	猜想____成立

如果步驟一中白色沉淀由兩種物質(zhì)組成，則兩種物質(zhì)是：________（填化學(xué)式）；步驟二中根據(jù)酚酞溶液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有____（填字母）。

A CaCl2 B Na2CO3 C NaOH D Na2CO3和NaOH

（實驗反思）

（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液，③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代步驟一中CaCl2溶液的是____（填序號）。

（2）步驟二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國自主研制的新一代重型運載火箭“冰箭”，采用無毒、無污染、高性能的冷藏液氧液氫低溫燃料。則回答下列問題：

（1）氫氣是一種應(yīng)用前景非常廣闊的新能源，大量制取氫氣最理想的途徑是（___）

a．利用太陽能分解水 b．由熱電站提供電力電解水

c．用煤和水蒸氣反應(yīng)生產(chǎn)氫氣 d．用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）有科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀的主要能源，但除了先要解決制備氫氣的能耗問題之外，還必須解決的問題是____________。

（3）采用液氫和液氧作推進劑，這是利用它們能迅速反應(yīng)，并放出大量熱，請寫出氫氣與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，反應(yīng)的現(xiàn)象為______________，該反應(yīng)的基本類型是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學(xué)式為_____；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①任寫一個符合C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：_____；

②C和E的反應(yīng)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“巴斯夫小小化學(xué)家”是一種免費互動化學(xué)教育項目，提供了安全有趣的化學(xué)實驗，以激發(fā)同學(xué)們對化學(xué)的興趣。

（1）“小小化學(xué)家”要求化學(xué)實驗必須按規(guī)范進行操作。下列實驗操作中規(guī)范的是（______）

（2）了解化學(xué)在食品可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。下列說法中不正確的是____（填序號）

①化學(xué)是城市生活持續(xù)發(fā)展的推動力

②食品添加劑符合國家許可，制作食品過程中可隨意添加

③脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必須的營養(yǎng)素，吃得越多越好

④多食水果蔬菜有利于人體健康

⑤廚房即家庭實驗室，可利用生活用品來完成化學(xué)實驗

（3）實驗“多彩的蝴蝶”：用紫甘藍汁給白紙上的“蝴蝶”著色，并用透明的檸檬汁及小蘇打水繪制花紋。取用少量的試劑可用的儀器是________，不能平放或倒置的原因是______。

（4）實驗“水的凈化”：在過濾時需要使用的玻璃儀器有玻璃棒、_____和______，其中玻璃棒的作用是___________。

（5）結(jié)合“巴斯夫小小化學(xué)家”實驗項目的特點，請你設(shè)計出一些安全、有趣的化學(xué)實驗（要求至少一項）_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體，H是藍色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。

根據(jù)上述信息，回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中X起_______作用，B的化學(xué)式為________，E的化學(xué)式為_____。

(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國在2000年底已探明稀土資源量超過10000萬噸，科技部近期出臺在“十二五規(guī)劃”期間資金扶持政策，建立稀有金屬戰(zhàn)略儲備制度，積極調(diào)整稀有金屬的出口政策，將我國打造成稀有金屬研發(fā)、生產(chǎn)與應(yīng)用科技大國。則回答：

（1）稀土元素包括鑭(La)與釔(Y)等17種金屬元素，被稱作當(dāng)代的“工業(yè)味精”。鑭、釔兩種稀土元素的本質(zhì)區(qū)別在于_____不同。螢石含有微量的稀土元素，經(jīng)日光照射后可持續(xù)發(fā)光數(shù)十小時，民間稱之為“夜明珠”。螢石的主要成分氟化鈣（CaF2）中氟元素的化合價為_____。

（2）稀土金屬鑭（La）和鎳形成的鑭鎳合金是一種優(yōu)良性能的儲氫材料，用于解決氫氣的儲存和運輸困難問題。儲氫的原理是儲氫材料大量吸收H2，并與H2結(jié)合成金屬氫化物，此過程發(fā)生了____變化（填“物理”、“化學(xué)” ），儲氫合金屬于___ （填“純凈物”、“混合物”），在熔點和硬度等物理性質(zhì)上與純金屬比較的特點是_________________。

（3）工業(yè)上常用金屬熱還原法制備稀土元素。氯化鈰CeCl3在高溫條件下與足量的鎂發(fā)生反應(yīng)生成稀土元素鈰，則發(fā)生的化學(xué)方程式為____________，該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類型為__________。

（4）稀土金屬礦物的儲量有限，而且不能再生。中國稀土資源儲藏量占有全世界總量的30%，同樣需要綠色生產(chǎn)開發(fā)。下列幾種做法中，可有效保護稀土金屬資源的是_____（填序號）

a回收利用廢舊金屬制品 b任意開采稀有金屬礦石

c加大出口配額，創(chuàng)收外匯 d尋找、開發(fā)金屬的代用品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河南省桐柏縣有“中國天然堿之都”之譽，天然堿儲量位居亞洲首位和世界第二，可持續(xù)開采100年。則回答下列問題：

（1）桐柏縣天然堿產(chǎn)業(yè)依靠其得天獨厚的資源優(yōu)勢，成為我國最大的天然堿生產(chǎn)基地。天然堿是指碳酸鈉晶體，其化學(xué)式為Na2CO3·10H2O，則天然堿的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）開采期一般選擇在寒冷的冬季，深入水底撈取堿塊。則選擇時間的理由是________。

（3）鑒別純堿和燒堿可用多種方案，如分別取樣制成溶液，滴加澄清石灰水，若有白色沉淀的則是_________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，添加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，求：

(1)混合物中CaCO3中的質(zhì)量分數(shù)____；

(2)稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____；

(3)恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？____(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)

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