如圖所示裝置中，膠頭滴管中吸入甲液體，平底燒瓶中充入（或放入）乙物質(zhì)，擠壓膠頭滴管，一段時間后裝置中的氣球明顯脹大．則甲乙兩種物質(zhì)可能是（　�。�
甲乙
A稀硫酸銅片
B濃硫酸水
C稀鹽酸純堿
DNaOH溶液CO2
A、AB、BC、CD、D
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：裝置氣球膨大原因是燒瓶內(nèi)的氣體反應(yīng)或者溫度降低，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)．
解答：解：
A、瓶中加入銅和稀硫酸，銅在金屬活動性表中排在氫后面，不能與稀硫酸反應(yīng)，壓強(qiáng)不變，故A錯誤；
B、瓶中加入濃硫酸和水，濃硫酸溶于水放熱，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界，氣球變小，故B錯誤；
C、瓶加入稀鹽酸和純堿，反應(yīng)生成二氧化碳，使燒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)增大，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)大于外界，氣球變小，故C錯誤；
D、瓶中加入燒堿和二氧化碳，二氧化碳與燒堿反應(yīng)生成亞硫酸鈉，氣體減少，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，氣球脹大，故D正確．
答案：D．
點評：本題考查酸、堿、鹽的性質(zhì)及溶解時能量的變化，要理解和掌握酸、堿、鹽的通性及常見的化學(xué)反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
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造成水污染的因素有哪些？

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒火星四射
B、蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D、酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，如圖所示，在C溶液中通入CO2，溶液變渾濁，生成白色沉淀A．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
（1）請根據(jù)已知條件推斷四種物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
   B
 
  C
 
    D
 

（2）請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)：
 

C溶液中通入CO2：
 

（3）該圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)符號填空：
（1）2個氫分子
 
，3個磷原子
 
，5個氫氧根離子
 
．
（2）人體缺
 
會得佝僂病或骨質(zhì)疏松病，氧化鋁中鋁元素的化合價為正3價
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活中我們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A、煤氣燃燒B、濕衣服晾干
C、鋼鐵生銹D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言．請用化學(xué)用語填空：
①氮元素
 
；                         ②兩個亞鐵離子
 
；
③地殼中含量最多的金屬元素是
 
；          ④兩個硫原子
 
；
⑤保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
⑥符號Ca2+中2代表的意義為
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列固體雜質(zhì)不能用稀鹽酸除去的是（　�。�
A、裝氧化銅粉末后留下的黑色固體
B、長時間盛放石灰水留下的白色固體
C、鐵銹銹漬
D、用氯化鋇試液檢驗硫酸后留下的白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究：

（1）如上圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（2）該組同學(xué)做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
 123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
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進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
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進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
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進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過6次實驗，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的
 
，該組同學(xué)通過多次實驗得出結(jié)論的目的是
 
，通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是
 
（填序號）
A．實驗裝置可能漏氣          B．實驗中所取的紅磷過量
C．實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是
 
，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加入
 
溶液后，用木炭做實驗也收到了較好的效果．
（5）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實驗的體積．小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（6）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
 
，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？
 
（填序號）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．
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