燃燒法除去盛有氧氣和氮氣的密閉容器中的氧氣最好用（　�。�
A、硫磺B、紅磷C、鐵絲D、木炭
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：化學方法除去混合物中的雜質(zhì)，一般要根據(jù)混合物各組分物質(zhì)的化學性質(zhì)差異，選擇一種能和雜質(zhì)組分發(fā)生反應而不能與主要組分物質(zhì)發(fā)生反應，且不能引進新的雜質(zhì)．
解答：解：A、硫與氧氣反應生成氣體二氧化硫，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故錯誤；
B、磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷，可以除去氧氣，得到較為純凈的氮氣，正確；
C、鐵只能在純氧氣中燃燒，故錯誤；
D、木炭與氧氣反應生成氣體二氧化碳，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故錯誤；
故選：B．
點評：選擇科學的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎．除雜時一定注意不能引進新的雜質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

原子在得失電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后不一定改變的是（　�。�
A、電性B、電子層數(shù)
C、電子數(shù)D、化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法正確的是（　�。�
A、鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8
B、氯元素是金屬元素
C、鎂原子失去電子后形成帶兩個單位負電荷的陰離子
D、氯原子奪得電子后形成帶一個單位正電荷的陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學理念的是（　�。�
A、
焚燒小麥秸稈
B、
拒絕使用一次性筷子
C、
發(fā)展太陽能電池
D、
垃圾分類回收
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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述，前者屬于化學變化后者屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A、冰雪融化，石蠟能燃燒
B、花香四溢，百煉成鋼
C、.鐵鍋生銹，干冰易升華
D、汽油易燃，鐵杵磨針

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中，有益于人體健康的是（　�。�
A、為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B、為了預防肥胖只吃蔬菜，不吃肉蛋類食品
C、為了給人體補充鐵元素，在麥片中加少量鐵粉
D、為了使火腿腸保鮮，加工時加入亞硝酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號只表示微觀意義的是（　　）
A、2OB、HC、CaD、K

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生利用了如圖所示的裝置進行過濾黃泥水．
（1）指出有標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）指出右圖中的二個錯誤：①
 
，②
 
．
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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有質(zhì)量分數(shù)為50%的氯化鈉溶液100g按下列要求計算；
（1）若將原溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，需加水多少克？
（2）若將原溶液增濃成質(zhì)量分數(shù)為70%的溶液，需增加溶質(zhì)多少克？
（3）若是蒸發(fā)溶劑使原溶液的質(zhì)量分數(shù)變成70%，需蒸發(fā)多少克水？
（4）若將原溶液與50g15%的氯化鈉溶液混合，則混合后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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同步練習冊答案
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