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人類生存和社會發(fā)展離不開化學(xué).
①下列食物中,能提供能量的是
 
(填字母).

②人類的生存離不開空氣,空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);二氧化硫是引起酸雨的主要物質(zhì),用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式是
 

③人類生活離不開水,在水的凈化過程中加入氯氣的作用是
 
;世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起
 
作用.
④與農(nóng)家肥相比,化肥有效成分多,見效快,合理使用化肥可一定程度上促進糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn).草木灰的主要成分是碳酸鉀,其水溶液顯
 
(填酸性、堿性、中性),它和碳酸鈉的性質(zhì)很相似,鑒別它們的方法是
 
(填現(xiàn)象和結(jié)論).
⑤西安市楓韻幼兒園未經(jīng)家長同意長期給孩子服用鹽酸嗎啉胍片(俗稱病毒靈)的處方藥,其化學(xué)名稱:N-N-(2-胍基-乙亞氨基)-嗎啉鹽酸鹽,化學(xué)式:C6H13N5O?HCl,它有
 
種元素組成,摩爾質(zhì)量為
 
,0.1mol鹽酸嗎啉胍含有
 
個氮原子.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),水的凈化,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:①根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)素來分析;②根據(jù)空氣的組成來分析;二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;③通入氯氣是為了殺死水中的微生物,根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)來分析其作用;④草木灰顯堿性,根據(jù)鈉離子和鉀離子檢驗方法來作答;⑤根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式進行解答.
解答:解:①A中主要含有維生素;B中主要含有蛋白質(zhì);C中主要含有糖類,其中能夠給人體提供能量的是蛋白質(zhì)和糖類;
②空氣中含量最多的氣體是氮氣;二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水;
③在凈化水的過程中,通入氯氣的目的是為了殺菌消毒;活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此具有很強的吸附作用,可以除去水的色素和異味;
④碳酸鉀溶液顯堿性,根據(jù)離子的焰色不同來分析,鉀離子的火焰呈紫色,鈉離子的火焰顏色成黃色;
⑤由物質(zhì)的化學(xué)式可知,它是由五種元素組成的,其摩爾質(zhì)量為:(12×6+1×13+14×5+16+1+35.5)g/mol=207.5g/mol,1mol鹽酸嗎啉胍中含有6.02×1023
鹽酸嗎啉胍分子,一個鹽酸嗎啉胍分子中含有5個氮原子,則0.1mol鹽酸嗎啉胍中含有的氮原子個數(shù)為:6.02×1023×0.1×5=3.01×1023個.
故答案為:①BC;②N2;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;③消毒、殺菌;吸附;④堿性;焰色反應(yīng),火焰呈黃色是碳酸鈉;透過藍色鈷玻璃片,呈紫色是碳酸鉀;⑤5;207.5g/mol;3.01×1023
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進行了如下實驗.
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象 A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是
 
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生. E試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
;
F試管中無明顯現(xiàn)象.
結(jié)論 酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成. 不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì). 不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異.
請分析上述現(xiàn)象并回答:
①不同的酸具 有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因為酸的組成中都含有
 
(填元素符號).
②不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異,因此,可用
 
鑒別鹽酸和硫酸.
③清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,白色沉淀中可能還含有
 
(填化學(xué)式).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是氨氣(NH3)與氧氣在點燃條件下,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時部分微觀示意圖.

①表示2個氧分子的化學(xué)符號是
 
.氨氣是由
 
種元素組成,將其溶于水形成的溶液是常用的化學(xué)肥料,該溶液屬于
 
肥(填“氮”、“磷”或“鉀”).
②寫出上圖反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,基本反應(yīng)類型:
 

③該反應(yīng)的微觀過程 I是表示:氧分子和氨氣分子分解為氮原子、氫原子和氧原子;過程 II是表示
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖四個化學(xué)實驗,回答問題:(提示:Cu與Zn的合金稱為黃銅)

①描述實驗a中的實驗現(xiàn)象
 

②要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序,必須要做的實驗是
 
(填實驗序號).
③在c實驗后的剩余溶液中,一定有的溶質(zhì)是
 
,可能有的溶質(zhì)是
 
,為了確定可能有的溶質(zhì),可加入
 
(填選項序號)
Ⅰ.氯化鋇溶液Ⅱ.氫氧化銅Ⅲ.氫氧化鈉溶液Ⅳ.鋅粒
④為了測定d中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分4次加入該稀硫酸,充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于如表:
加入稀硫酸的質(zhì)量(g) 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次 25 16.75
第2次 25 13.5
第3次 25 m
第4次 25 12.0
試回答下列問題:
Ⅰ.上述表格中m的值為
 
;
Ⅱ.該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù).請回答下列問題:
溫度/℃0204080100
溶解度/
g/100g水
Ca(OH)20.1730.1650.1210.0940.076
NaOH3191111313336
①從上表數(shù)據(jù)可以看出,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而
 

②40℃時,將20g水配成氫氧化鈉飽和溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
克.若將40℃時422克的氫氧化鈉飽和溶液稀釋為20%的溶液,需加水
 
克.
③80℃時含有Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要從中得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是
 

④現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時甲乙兩杯溶液中
 

A.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與乙的相同
B.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于乙的
C.甲的溶質(zhì)的質(zhì)量小于乙的
D.甲、乙都是飽和溶液.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見.
(1)自然界的水往往會混有很多種雜質(zhì),若用圖1所示裝置凈化水,其中活性炭的作用是
 

(2)圖2是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

②一只燒杯中盛有36g a物質(zhì),加入溫度為30℃的水80g,充分攪拌,得到的溶液是
 
(填“不飽和溶液”或“飽和溶液”);溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為
 


③如圖3所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質(zhì)量的a、b物質(zhì)的飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b物質(zhì)剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,下列判斷錯誤的是
 
(忽略溶劑的蒸發(fā),析出的晶體不含結(jié)晶水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)的溶液中溶劑質(zhì)量等于b的溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于a的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去):
(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)D可能是
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二溴海因(化學(xué)式為:C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑,關(guān)于二溴海因說法正確的是(  )
A、二溴海因的摩爾質(zhì)量為286 g
B、1摩爾二溴海因中含6.02×1023個N2分子
C、二溴海因中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)
D、1摩爾二溴海因中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5:6:2:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗室用30克氯酸鉀和5克二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)一段時間后,冷卻稱量,得到25.4g剩余固體物質(zhì).試計算:
①生成氧氣的物質(zhì)的量為
 
摩爾.
②參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量為
 
摩爾.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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