【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________;②____________
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為________,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_______(填裝置序號,下同),若要收集一瓶干燥的氧氣還需補充的裝置為_________。
(3)因為氧氣不易溶于水,所以還可以利用裝置_____(填裝置序號)收集,如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是_______。寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_________。
【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑, B G F 集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙 3Fe+2O2
Fe3O4
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是試管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B,濃硫酸具有吸水性,所以若要收集一瓶干燥的氧氣還需補充的裝置為G;
(3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,利用裝置F收集,玻璃是熱的不良導體,受熱不均,會發(fā)生炸裂,所以發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是:集氣瓶底部沒有放少量的水或細沙,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學反應是化學特有的方式。下面是對稀鹽酸與氫氧化鈉反應的不同描述。圖A是實際操作圖,圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示,圖C是反應過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)該變化對應的實驗操作是將_______滴加到另一種溶液中;
(2)當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時,溶液中溶質(zhì)為______(填化學式);
(3)b點溶液中主要的離子是_____(填離子符號);
(4)該反應的實質(zhì)是______
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題。
(1)寫出X→Y反應的化學方程式(2個,要求原理不同)______;______;
(2)化學反應中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應放出熱量,有些反應吸收熱量,請判斯Y→X反應是______(選填“放出熱量”或“吸收熱量”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 時,A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B. 時,將A、B分別溶于等質(zhì)量的水中制成飽和溶液,溶解A的質(zhì)量比B多
C. 將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液從降溫到
,析出的A一定比B多
D. 當A中含有少量B時,一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較和分類是重要的學習方法。為了便于研究,我們可以將化學實驗按照實驗目的分為“探究物質(zhì)含量實驗、探究物質(zhì)性質(zhì)實驗”等。請將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗繼續(xù)分類:
A | B | C | D |
分類依據(jù)是______,包含的實驗是______填字母
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法正確的是( )
A. 給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中,可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì),它具有氧化性
D. 實驗結(jié)束后,應先停止加熱,再將導氣管從澄清石灰水中撤出
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質(zhì)B、C均為氧化物,且B為有毒氣體D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
(1)寫出以下物質(zhì)的化學式:A_____,B_____。
(2)寫出B與氧化鐵反應的化學方程式_____。
(3)寫出實驗室用D制得C的化學方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實驗,請回答下列問題.
實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證了分子是______;
實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法正確的是( )
A. 硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B. ①③屬于同種元素且它們的化學性質(zhì)相似
C. 硒屬于金屬元素
D. ②表示的元素在形成化合物時化合價為+1價
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com