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6.H、C、O、Ca是初中常見的四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)符號:
(1)鈣離子Ca2+;
(2)能支持燃燒的氣體O2;
(3)被認為是最清潔的燃料的氣體H2;
(4)能滅火的氣體CO2;
(5)石灰水的主要成分Ca(OH)2;
(6)能使紫色石蕊變紅的酸H2CO3(合理即可);
(7)碳酸根離子CO32-

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(2)氧氣能支持燃燒,是能支持燃燒的氣體.
(3)氫氣產(chǎn)物是水,無污染,被認為是最清潔的燃料的氣體.
(4)二氧化碳不能燃燒、不能燃燒、密度比空氣大,能滅火.
(5)石灰水的主要成分是氫氧化鈣,寫出其化學(xué)式即可.
(6)碳酸能使紫色石蕊變紅的酸,寫出其化學(xué)式即可.
(7)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+
(2)氧氣能支持燃燒,是能支持燃燒的氣體,其化學(xué)式為:O2
(3)氫氣產(chǎn)物是水,無污染,被認為是最清潔的燃料的氣體,其化學(xué)式為:H2
(4)二氧化碳不能燃燒、不能燃燒、密度比空氣大,能滅火,其化學(xué)式為:CO2
(5)石灰水的主要成分是氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2
(6)碳酸能使紫色石蕊變紅的酸,其化學(xué)式為:H2CO3(合理即可).
(7)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.碳酸根離子可表示為:CO32-
故答案為:(1)Ca2+;(2)O2;(3)H2;(4)CO2;(5)Ca(OH)2;(6)H2CO3(合理即可);(7)CO32-

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( �。�
A.石墨、干冰、石油B.紅磷、硫酸、潔凈的空氣
C.生鐵、過氧化氫、澄清石灰水D.金、氯酸鉀、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.做完實驗后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì),下列清洗方法錯誤的是(  )
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有二氧化錳的試管用清水清洗D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,按要求用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)氖氣Ne 
(2)2個二氧化硫分子2SO2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)核電荷數(shù)為14的元素Si     
(5)表示Na+的結(jié)構(gòu)示意圖
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價+2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室用下列裝置制取幾種氣體.按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱試管、集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀制氧氣的時候,能選擇的儀器有AC或AE(填字母代號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用B裝置可以制取的氣體有H2,并寫出相關(guān)化學(xué)方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
【設(shè)計裝置】如圖所示:
【實驗探究】探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣.
(3)實驗過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強增大.
【表達】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將下列敘述序號填入適合的概念后的括號里.
A.由于緩慢氧化而引起的燃燒               B.使物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度
C.在有限空間里可燃物的急速燃燒           D.只能放熱不能發(fā)光的氧化反應(yīng)
爆炸C       自燃A        著火點B     緩慢氧化D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.氧氣不易溶于水B.一氧化碳具有還原性
C.鐵具有延展性D.汽油易揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列人類獲取的能量不是通過化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)的是( �。�
A.煤用于發(fā)電B.氫氣用于發(fā)射火箭
C.汽油用于驅(qū)動汽車D.高壓電用于照明

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同步練習(xí)冊答案
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