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20．鈉原子和鈉離子，數(shù)量肯定不同的粒子是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．核電荷數(shù)D．電子

分析 根據(jù)題意，鈉原子失去最外層電子后得到鈉離子，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、鈉原子失去最外層電子后得到鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)沒有變，所以質(zhì)子數(shù)相同，故選項錯誤．
B、鈉原子失去最外層電子后得到鈉離子，核內(nèi)中子數(shù)沒有變，所以中子數(shù)相同，故選項錯誤．
C、鈉原子失去最外層電子后得到鈉離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)沒有變，所以核電荷數(shù)不變，故選項錯誤．
D、鈉原子失去最外層電子后得到鈉離子，所以二者的電子數(shù)一定不同，故選項正確．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、決定元素種類與化學(xué)性質(zhì)的因素是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）當(dāng)用G裝置收集CO、CH4（極難溶于水）時，進氣導(dǎo)管口是c．
（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．
實驗室制取O2、CO2、H2時，都可選用B做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用質(zhì)量守恒定律解釋：
（1）高錳酸鉀受熱分解后剩余固體質(zhì)量變輕？高錳酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和，由于氧氣逸散到空氣中，所以剩余固體的質(zhì)量變小了
（2）可以直接讓水在某種催化劑作用下變成石油（石油中含有碳氫元素）？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　　）
A．化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生
B．分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生
C．氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D．蠟燭在空氣中燃燒既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．6.5g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件均已略去）．已知A、B的組成元素相同．E是一種黑色固體物質(zhì)．回答下列問題．
（1）A的化學(xué)式為H2O2．
（2）D的化學(xué)性質(zhì)之一為可燃性．
（3）反應(yīng)③④的化學(xué)方程式為：
③2H2+O2點燃_2H2O；
④H2+CuO△_Cu+H2O．
（4）四個化學(xué)反應(yīng)中，基本類型有分解反應(yīng)；分解反應(yīng)；置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．有下列物質(zhì)：A． 紅磷  B．氮氣   C．銅綠  D．碳酸氫銨  E．金剛石  F．二氧化碳，選擇合適的物質(zhì)，將其序號填入下列對應(yīng)的空格中：
（1）一種常見的化肥，受熱易分解D；
（2）光合作用的原料之一F；
（3）綠色固體，加熱變成黑色C；
（4）自然界中最硬的物質(zhì)，可以用來劃玻璃E；
（5）燃燒產(chǎn)生大量白煙，可以用來制造煙幕彈A；
（6）可以充到食品包裝袋里做保護氣的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列元素的符號：氧O碳C氫H鉀K氮N鐵Fe鈉Na．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列現(xiàn)象，請你將空氣中存在物質(zhì)的序號填寫在空白上，（A氧氣 B二氧化碳 C水蒸氣 D氮氣 E稀有氣體）．
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有A；
②可燃物能在空氣中燃燒A；
③空氣是制造氮肥的原料D；
④酥脆的餅干在空氣中放置，過一會變軟C；
⑤石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有B．
⑥為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍�，�?yīng)該限制二氧化碳的排放量，動植物的呼吸作用消耗A，綠色植物的光合作用消耗B．

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