有人以“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”為題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,以下是實(shí)驗(yàn)探究中的兩個(gè)步驟:
(1)提出問(wèn)題:干燥的綠豆種子不能發(fā)芽,浸沒(méi)在水中的綠豆種子也不能發(fā)芽,而潮濕的綠豆種子在合適的溫度下才能發(fā)芽。那么,綠豆種子萌發(fā)與哪些因素有關(guān)呢?
(2)作出假設(shè):假設(shè)一:綠豆種子的萌發(fā)與溫度有關(guān)。 請(qǐng)圍繞“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”,提出你的兩個(gè)假設(shè):
假設(shè)二:______________。
假設(shè)三:______________。
假設(shè)二:綠豆種子的萌發(fā)與含氧量的多少有關(guān)。
假設(shè)三:綠豆種子的萌發(fā)與濕度的大小有關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你以“種子萌發(fā)與水的關(guān)系”為題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
提出問(wèn)題:種子萌發(fā)與水有關(guān)嗎?
(1)作出假設(shè):
種子的萌發(fā)與水有關(guān)(種子的萌發(fā)與水無(wú)關(guān)).
種子的萌發(fā)與水有關(guān)(種子的萌發(fā)與水無(wú)關(guān)).

(2)實(shí)驗(yàn)方案:
①選用同種植物種子(質(zhì)量、大小相同)各20粒,分別放入A、B兩個(gè)碗內(nèi),放在陽(yáng)光下.
②將編號(hào)為A的碗里放入潮濕的濾紙,則B應(yīng)放在
干燥
干燥
的濾紙上.
③如保證A、B兩碗具有種子萌發(fā)時(shí)所必要的外界條件,還需要
完整有生命力的胚
完整有生命力的胚
種子才能萌發(fā).
④定期觀察.如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A碗內(nèi)的種子大多數(shù)萌發(fā),B碗內(nèi)的種子一個(gè)也沒(méi)有萌發(fā).
你得出的結(jié)論是:該植物種子萌發(fā)與水
(有或無(wú))關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

針對(duì)光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)是否有影響,兩位同學(xué)開展了熱烈的討論.為了得到正確結(jié)論,兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光.請(qǐng)你補(bǔ)充完成以下探究報(bào)告:
(1)提出問(wèn)題:
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?
綠豆種子的萌發(fā)需要光嗎?

(2)作出假設(shè):
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光
綠豆種子的萌發(fā)需要(不需要)光

(3)制訂計(jì)劃:兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
A.向兩組培養(yǎng)皿中倒入同等適量的水,將等量的綠豆種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中.
B.將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)過(guò)程中,使兩組所處溫度、空氣狀況適宜且相同.
(4)實(shí)施計(jì)劃:在光照和黑暗條件下萌發(fā)200粒綠豆種子,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)

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        <s id="sqhmu"></s>
        1. 光照 黑暗
          綠豆種子 192 190上述實(shí)驗(yàn)方案中,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比只有一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件不同,其余均相同.這樣的實(shí)驗(yàn)稱為
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          .本實(shí)驗(yàn)中的變量是

          (5)對(duì)比發(fā)芽率,兩位同學(xué)得出結(jié)論:
          綠豆種子的萌發(fā)不需要光
          綠豆種子的萌發(fā)不需要光

          (6)兩位同學(xué)進(jìn)一步探究,在光照和黑暗條件下分別種下不同植物的種子各200粒,數(shù)天后統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)情況,記錄數(shù)據(jù)如下表:(單位:粒)
            實(shí)驗(yàn)條件
            實(shí)驗(yàn)材料
            光照 黑暗
            萵苣種子 185  0
            西瓜種子  0 190
            大豆種子 180 178根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),表中的三種植物種子,萌發(fā)受光照抑制的是
            西瓜種子
            西瓜種子
            ,不受光照影響的是
            大豆種子
            大豆種子
            ,只有在光下才能萌發(fā)的是
            萵苣種子
            萵苣種子

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            已知pH值小于5.6的雨就是酸雨.2010年4月中下旬冰島火山噴發(fā),引起人們對(duì)“火山灰酸雨”的恐慌.4月24日我市下了一場(chǎng)大雨,市環(huán)保局、氣象局測(cè)得該雨的pH值為5.97.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
            (1)根據(jù)市環(huán)保局、氣象局測(cè)定的PH值,我市4月24日下的雨是否屬于酸雨?
             

            (2)形成酸雨的主要?dú)怏w是什么?
             
            .(A.二氧化碳  B.二氧化硫  C.氧氣)
            (3)造成我市形成酸雨的氣體來(lái)源主要是
             

            A.工業(yè)生產(chǎn)的排放和車輛尾氣排放  B.秸稈焚燒
            C.地面揚(yáng)塵     D.家庭燃燒的煤氣
            (4)為探究酸雨對(duì)人類的影響,某小組同學(xué)以種子的萌發(fā)為研究對(duì)象專門設(shè)計(jì)了“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn),用食醋和清水配置成“模擬酸雨”,并把pH控制在4.0以下.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整下列步驟:
            ①提出問(wèn)題:
             

            ②作出假設(shè):酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
            ③制定計(jì)劃:
            a.找一個(gè)培養(yǎng)皿并在底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒綠豆種子,在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
            b.每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
            c.觀察綠豆種子的萌發(fā)狀況.
            ④實(shí)施計(jì)劃
            ⑤得出結(jié)論:如果這些種子
             
            (不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說(shuō)明是受酸雨的影響.
            ⑥表達(dá)與交流
            (5)你認(rèn)為上面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有哪些不足,應(yīng)如何改進(jìn)?
             

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            有人以“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”為題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,以下是實(shí)驗(yàn)探究中的兩個(gè)步驟:

            (1)提出問(wèn)題:干燥的綠豆種子不能發(fā)芽,浸沒(méi)在水中的綠豆種子也不能發(fā)芽,而潮濕的綠豆種子在合適的溫度下才能發(fā)芽。那么,綠豆種子萌發(fā)與哪些因素有關(guān)呢?

            (2)作出假設(shè):假設(shè)一:綠豆種子的萌發(fā)與溫度有關(guān)。

            請(qǐng)圍繞“綠豆種子的萌發(fā)與哪些因素有關(guān)”,提出你的兩個(gè)假設(shè):

            假設(shè)二:                 。

            假設(shè)三:                。

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