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【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請根據圖回答.

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____

(2)C和D的名稱是_____.在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是_____

(3)d表示的發(fā)育時期叫做_____,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中字母)

【答案】 不完全變態(tài) 若蟲 外骨骼不能隨幼蟲的身體生長而長大 c

【解析】(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、成蟲等3個時期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育
(2)甲圖中C和D的名稱是若蟲。昆蟲有外骨骼,外骨骼可以防止體內水分的過度蒸發(fā)以及支持體內的柔軟器官;外骨骼不能隨著身體的生長而生長,因此有蛻皮現象,這種昆蟲要經過5次蛻皮才能成為成蟲。
(3)乙圖所示蝴蝶的個體發(fā)育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。d表示的發(fā)育時期叫做蛹期。在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲,幼蟲以植物葉為食危害較大,而成蟲以少量植物汁液為食危害較小

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟與血管結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A. 若血液由c向a流動,則該血管內流的是靜脈血

B. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈

C. 若b處為抽血時針刺入部位,那么應該在a點扎上膠皮管

D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應馬上按壓c處止血

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【題目】導學號53104102下圖為尿液形成流程圖,其中甲、乙表示結構,a、b表示液體,下列敘述不正確的是

血液流進腎小球中a→b

A. 腎小球、甲和乙共同構成腎單位

B. a、b表示的液體分別為原尿和尿液

C. 若用藥物麻痹正常人的乙處,b中會有蛋白質

D. 血液流經腎臟后,動脈血變?yōu)殪o脈血,尿素含量減少

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【題目】對比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述錯誤的是( �。�

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲,最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經過蛻皮才能夠長大

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【題目】如圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況,陰影部分表示切除請回答問題:

1這四粒種子里,在外界條件滿足時,能夠萌發(fā)的是_______________,你的理由是_________

2滿足了外界條件的情況下,在你認為能夠萌發(fā)的幾粒種子,有一粒種子并沒有萌發(fā),你推測沒有萌發(fā)的原因可能是________________________

3由此實驗可知,種子萌發(fā)的自身條件是_______________________

4能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后,與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比,植株顯得瘦弱,這是__________受損后,導致_____________減少的緣故由此而知,挑選播種用的種子時,應選擇外觀______________的。

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【題目】科學探究是探索生命的重要方法,其中的實驗是驗證假設的基本途徑,科學探究常常需要進行對照實驗。下列有關對照實驗的做法中,正確的是( )
A.所有的條件都相同
B.所有的條件都不相同
C.除實驗變量外,其他條件均相同
D.除實驗變量外,其他條件均不相同

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【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示.某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況.根據父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側彎曲。三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示請據圖回答問題。

(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側彎曲是 性狀

(2)在實際調查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?

(填“是”或“否”)

(3)第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為 。

(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子

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【題目】如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖,目鏡的放大倍數是10×,兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。請據圖回答問題(橫線上填寫文字、括號內填寫編號)。

(1)某同學在觀察裝片前首先進行對光,轉動轉換器,使圖中的物鏡[]對準通光孔。然后調整光圈,并轉動[],使光線反射到鏡筒內,直到看到白亮的圓形視野為止。

(2)對光成功后,這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮細胞。此時物像放大倍數為_______倍。視野中出現的⑧很可能是_______________。若將視野中的物像⑨移到視野的中央,應將裝片向________移動。

(3)若物像模糊不清,可轉動圖甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。

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【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的________;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的________;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎進袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的________.(本小題空均要求填生理過程)

(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖________________是植物進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應該選取的實驗裝置組合是圖________

(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]________,該結構主要分布在圖中葉片的________表皮(填“上”或“下”),它是由一對________圍成的空腔.

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