【題目】將下面左右兩邊相關的內容匹配起來
雄蕊 A．果實
子房 B．種子
胚珠 C．胚
受精卵 D．脫落
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們能夠感知世界萬物的美好，既能欣賞大自然中各種美妙的風景，又能欣賞美妙悅耳的音樂，從而給我們的身心帶來愉悅感，所有這些都是靠我們的感覺器官。下面是人體的神經系統(tǒng)及感覺器官的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）美景反射來的光線進入眼球內，最終在視網膜上形成物像。若長時間近距離看書，就會導致_____，使物像落在視網膜前方形成近視，近視眼可以通過佩戴_____加以糾正。
（2）足球守門員看著足球由遠而近飛過來，一直看得很清晰，主要是由于圖一中[_____]_____的曲度可以調節(jié)。
（3）我們剛進電影院時感覺眼前一片烏黑，什么都看不到，過一會兒才逐漸看見周圍物體，發(fā)生這種變化的原因是眼球的[_____]_____變大所致。
（4）我們能聽到悅耳的音樂，是由于音樂會由外耳經外耳道傳到[_____]_____，經聽小骨傳到內耳，刺激[_____]_____內的聽覺感受器產生神經沖動，沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞，才能感知美妙音樂到給我們的愉悅。
（5）當我不慎被針刺到手指，會立刻縮手。請用圖三中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經沖動傳導途徑_____。我縮后又感覺到疼痛，由此說明了脊髓的兩大重要功能是_____和_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】理解素材內容，回答問題。
（1）圖中的小朋友在做什么？_____。
（2）由于人類對森林進行_____，使森林面積_____。
（3）森林有“_____”之稱，可以涵養(yǎng)_____，保持_____。也可以調節(jié)_____。
（4）森林是陸地上大多數(shù)_____、_____的家園，自動調節(jié)能力_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖3代表病毒，仔細觀察圖1、圖2和圖3回答下列問題。(注意圖中的數(shù)字符號)
（1）圖1中的生物呈現(xiàn)青綠色，是因為圖1中的[ ]_____________呈現(xiàn)綠色。圖1中的3是 __________________（選填“營養(yǎng)”或“直立”）菌絲。
（2）上述三幅圖中無細胞結構的是圖________（填圖號），是真核生物的是圖___________（填圖號）。
（3）圖2中的③表示的是______________。
（4）如果圖2中的生物遇到不良環(huán)境，圖2中的⑤增厚，形成休眠體___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人看到“前方危險”的告示后停下了，而一只狗卻仍然前行，這種差異的本質是人類擁有（ ）
A.視覺中樞
B.語言中樞
C.軀體感覺中樞
D.軀體運動中樞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要的控制和調節(jié)。
A.呼吸系統(tǒng)
B.消化系統(tǒng)
C.神經系統(tǒng)
D.循環(huán)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）
A.①是氣體交換的主要器官
B.②能讓空氣和食物同時通過
C.④能清潔空氣
D.⑤是痰形成的部位
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