【題目】天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中會出現(xiàn)一兩株彩色的(如棕色)。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體 的傷害,是名副其實的綠色產(chǎn)品。現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別作父本和母本進行雜交,結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請分析并作答:

1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾也會出現(xiàn)一兩株彩色棉花,這種現(xiàn)象稱為______。

2)在上述棉花顏色的雜交實驗中,可推斷顯性性狀是______。若用Bb分別表示顯性基因和隱性基因,則子代中,白色棉花的基因組成是______

3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是利用______技術(shù)。

4)棉鈴又叫棉桃,是棉花的果實,由雌蕊的______發(fā)育而成。

【答案】變異 白色 BBBb 植物組織培養(yǎng) 子房

【解析】

1)生物遺傳和變異是普遍存在,子代與親代或子代個體之間的差異叫變異,生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀,相對性狀有顯性與隱性之分。

2)生物的某一性狀一般由一對基因控制,相對性狀有顯性和隱性之分�?刂骑@性性狀的基因是顯性基因,一般用大寫英文字母表示,控制隱性性狀的基因是隱性基因,一般用小寫英文字母表示。當控制生物某一性狀的基因均為隱性時,表現(xiàn)為隱性性狀,當控制生物某一性狀的基因有顯性基因時,生物就表現(xiàn)為顯性性狀。

1)子代與親代或子代個體之間的差異叫變異,由變異的概念可知,在種滿白色棉花的大田中,偶爾會出現(xiàn)一兩株彩色的棉花,是生物變異的結(jié)果。

2)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,隱性性狀是彩色(棕色),顯性性狀是白色。如果有Bb分別來表示顯性基因和隱性基因,則在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中父本和母本的基因型分別是Bb、Bb,遺傳圖解如圖:

。

從遺傳圖解看出,子代中白色棉花的基因是BBBb,棕色棉花的基因是bb。

3)組織培養(yǎng)是無性生殖,可以保持親本的優(yōu)良性狀,可以在短時間內(nèi)大量繁殖植物后代。因此,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是組織培養(yǎng)。

4)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

棉花能開花結(jié)果,受精后雌蕊中的子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物具有___________、___________、___________和繁殖等特征。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列菌類中,對人類有益的是 。

A乳酸菌 B黃曲霉 C結(jié)核分枝桿菌 D肺炎雙球菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人手指被薔薇刺扎到后迅速縮手的反射孤,下列敘述不正確的是

A.該反射屬于簡單的反射

B.該人被薔薇刺扎扎到后的疼痛感覺形成于脊髓

C.該反射中,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是:①→③→④→⑤→②

D.若某人只是處受損,用針刺一處,此人有痛覺,無縮手反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列曲線表示人體的某項生理過程,分析錯誤的是( �。�

A.若甲表示血液中氧氣含量變化,則A處是體循環(huán)的組織毛細血管

B.乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度,BC分別是胃和小腸

C.若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量,DE表示腎小管

D.若丁中y表示肺容積,ab段曲線表示呼氣過程,吸氣時肋間肌和膈肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用細菌與真菌作為生物殺蟲劑,其優(yōu)點是( �。�

A. 能控制害蟲數(shù)量

B. 能減少農(nóng)藥使用

C. 能減輕對環(huán)境污染

D. 包括以上三項

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂時變化最明顯的是( �。�

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 基因 D. 染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物細胞應(yīng)是圖_____________(填“甲”或“乙”),如果該植物細胞表示洋蔥根尖細胞,則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[]_____________。

(2)結(jié)構(gòu)[③]中含有_____________物質(zhì),是細胞生命活動的控制中心。

(3)②除具有__________作用外,還可以控制____________________。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)為探究唾液淀粉酶對饅頭的消化,小夏做了如下實驗,四支試管中加入等量饅頭碎屑后,分別加入2ml唾液,2ml清水,2ml鹽酸,2ml唾液,1、2、3號試管置于37℃,4號試管置于0℃,十分鐘后分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 1號試管會變藍,說明唾液對淀粉起到了消化作用 B. 2號試管不變藍,說明清水無法消化淀粉

C. 3號試管變藍,說明鹽酸無法消化淀粉 D. 4號試管變藍,因為低溫使淀粉酶失去活性

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同步練習(xí)冊答案
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞诲€濆畷顐﹀Ψ閿旇姤鐦庡┑鐐差嚟婵敻鎳濇ィ鍐ㄧ厴闁瑰鍋涚粻鐘绘⒑缁嬪尅鏀绘い銊ユ楠炲牓濡歌閸嬫捇妫冨☉娆忔殘閻庤娲栧鍫曞箞閵娿儺娓婚悹鍥紦婢规洟姊绘担铏瑰笡濞撴碍顨婂畷鏉库槈濮樺彉绗夊┑鐐村灦鑿ゆ俊鎻掔墛缁绘盯宕卞Ο鍝勵潔濡炪倕绻掗崰鏍ь潖缂佹ɑ濯撮柤鎭掑劤閵嗗﹪姊洪棃鈺冪Ф缂佺姵鎹囬悰顔跨疀濞戞瑦娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欑粈鍐┿亜閺囧棗娲ら悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿鍔欓弻娑樷枎韫囷絾效闂佽鍠楅悷褏妲愰幘瀛樺闁告繂瀚烽埀顒€鐭傞弻娑㈠Ω閵壯冪厽閻庢鍠栭…閿嬩繆閹间礁鐓涢柛灞剧煯缁ㄤ粙姊绘担鍛靛綊寮甸鍌滅煓闁硅揪瀵岄弫鍌炴煥閻曞倹瀚�