為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,李明同學設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花上面放相同數(shù)量的豌豆種子,在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕(含一定的水分)

干燥

潮濕(含一定的水分)

干燥

數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)李明同學的實驗設(shè)計,可以推測,本實驗探究了________和_______是否種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。

(2)實驗甲和乙對照,變量是______,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是________________。

(3)要證明“光照對種子發(fā)芽是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用________與_______作為對照組和實驗組。

(4)在本實驗設(shè)計中,甲和________、乙和________不能形成對照。原因是有________個變量。

(5)假設(shè)在條件適宜情況下,甲組仍有2粒種子不能萌發(fā),其可能原因是_____________ _______________________________________。

(1)水或水分    光或光照

(2)水分    種子萌發(fā)需要(足夠的)水分

(3)甲       丙

(4)丁       丙         兩

(5)胚受到損傷或胚已死亡或種子處于休眠期等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?大慶)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,小華設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙,在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.
裝置
溫度 23℃ 23℃ 0℃
面巾紙干濕狀態(tài) 潮濕(含一定量的水分) 干燥 潮濕(含一定量的水分)
種子萌發(fā)的數(shù)量 23 0 0根據(jù)小華的實驗設(shè)計,她探究的實驗變量時什么?(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”設(shè)計了下表,據(jù)表中的信息回答問題.
培養(yǎng)皿
編號
種子的數(shù)量(粒) 種子所處的環(huán)境
(其他 外界條件均適宜并相同)
  A     2 培養(yǎng)皿底 部墊有浸濕的濾紙,25℃
  B     2 培養(yǎng)皿 底部墊干燥的濾紙,25℃
  C     2 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙,3℃
  D     2 水淹沒種子,25℃(1)此同學的實驗設(shè)計有一處不足是
種子2粒,數(shù)目太少
種子2粒,數(shù)目太少

(2)在探究某一條件對生物的生活是否有影響,一般都應(yīng)設(shè)計
對照
對照
實驗,只有這樣才有說服力.本實驗共有這種實驗
3
3
組.
(3)種子的最主要結(jié)構(gòu)是
,由花內(nèi)
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
(4)
子葉
子葉
胚乳
胚乳
為種子萌發(fā)提供營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中提供的提供的信息回答下列問題(其它外界條件均適宜).
瓶子編號
種子的數(shù)量(粒) 3 3 3 3
種子所處的環(huán)境 少量水,20℃ 無水,20℃ 少量水,10℃ 將種子淹沒的水,20℃(1)用甲瓶和丁瓶進行對照,所探究的問題是
探究空氣對種子萌發(fā)的影響
探究空氣對種子萌發(fā)的影響

(2)甲瓶的實驗結(jié)果是
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
,乙瓶的實驗結(jié)果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
.由此可以得出結(jié)論:
種子萌發(fā)需要水分
種子萌發(fā)需要水分

(3)本實驗中,可用
甲、丙
甲、丙
兩瓶做對照實驗,探究溫度對種子萌發(fā)的影響.
(4)如果嚴格按照表中的條件進行實驗,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),原因可能是
種子的自身的條件不適宜
種子的自身的條件不適宜

(5)如果要測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處于和
瓶相同的環(huán)境中.
(6)請指出實驗設(shè)計的一個不足之處:
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表李明同學為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表中信息思考:
瓶子編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
A 100 適量水,20℃
B 100 無水,20℃
C 100 適量水,-10℃
D 100 水將種子淹沒,20℃用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是(  )
A、水分對種子萌發(fā)的影響
B、溫度對種子萌發(fā)的影響
C、空氣對種子萌發(fā)影響
D、陽光對種子萌發(fā)的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

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        • 瓶號 種子的數(shù)量 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) 實驗結(jié)果
          1 2粒 瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃ 萌發(fā)
          2 2粒 無水 25℃ 未萌發(fā)
          3 2粒 瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃ 未萌發(fā)
          4 2粒 水淹沒種子25℃ 未萌發(fā)(1)實驗中,共構(gòu)建了幾組對照實驗?
           

          (2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣,應(yīng)該選擇1號瓶和
           
          號瓶作為對照實驗.根據(jù)實驗結(jié)果你能得出什么結(jié)論?
           

          (3)2號瓶和3號瓶能否形成對照試驗?
           
          請說明理由
           

          (4)用1號瓶與2號瓶進行對照,所探究的問題是
           
          ?
          (5)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
           
          兩組瓶子做對照實驗.
          (6)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:
           

          (7)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
           
          方面尋找原因.

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