如表是兩種手機套餐的計費方式:
套餐月費/元 套餐主叫限定
時間/分鐘
主叫超出套餐
收費(元/分鐘)
被叫
套餐一 66 50 0.2 免費
套餐二 96 240 0.15 免費
如果某人每月的主叫通話時間超過50分鐘,但不超過220分鐘,要選擇省錢的套餐,你認(rèn)為應(yīng)如何選擇?
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題
分析:設(shè)此人每月的主叫通話時間為x分鐘,根據(jù)表格得出兩種套餐的收費標(biāo)準(zhǔn),令兩套餐收費相等列出關(guān)于x的方程,求出方程的解得到x的值,即可做出判斷.
解答:解:設(shè)此人每月的主叫通話時間為x分鐘,
則按套餐一的計費為66+0.2(x-50)(元),按套餐二的計費為96元,
當(dāng)按套餐一與按套餐二計費相等時,得66+0.2(x-50)=96,
解得x=200,
∴當(dāng)主叫通話時間等于200分鐘時,按套餐一與按套餐二計費相等,
經(jīng)驗證,當(dāng)主叫通話時間大于50分鐘且小于200分鐘時,按套餐一的計費少于按套餐二的計費; 
當(dāng)主叫通話時間大于200分鐘且小于或等于220分鐘時,按套餐一的計費多于按套餐二的計費; 
綜上所述,當(dāng)主叫通話時間大于50分鐘且小于200分鐘時,選擇套餐一省錢;
當(dāng)主叫通話時間等于200分鐘時,選擇套餐一與套餐二均可;
當(dāng)主叫通話時間大于200分鐘且小于或等于220分鐘時,選擇套餐二省錢.
點評:此題考查了一元一次方程的應(yīng)用,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在分式
2x
x+y
中,若將x、y都擴大為原來的2倍,則所得分式的值(  )
A、不變B、是原來的2倍
C、是原來的4倍D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b為有理數(shù),且(2+
2
2=a+b
2
,那么(
a
+
b
)(
a
-
b
)的值是( �。�
A、0B、2C、8D、10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在坐標(biāo)系中,正比例函數(shù)y=-x的圖象與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點.
①試根據(jù)圖象求k的值;
②P為y軸上一點,若以點A、B、P為頂點的三角形是直角三角形,試直接寫出滿足條件的點P所有可能的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:20140-
9
+
3-8
;
(2)求x的值:4x2=81.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)2+(-3)-(-5)
(2)-14-(1-
1
2
)÷3×|3-(-3)2|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)課上,陳老師在黑板上畫出如圖所示的圖形,在△AEC和△DFB中,已知∠E=∠F,點A,B,C,D在同一直線上,并寫下三個關(guān)系式:①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF.請同學(xué)們從中再任意選取兩個作為補充條件,剩下的那個關(guān)系式作為結(jié)論構(gòu)造命題.小明選取了關(guān)系式①,②作為條件,關(guān)系式③作為結(jié)論.你認(rèn)為按照小明的選法得到的命題是真命題嗎?如果是,請寫出證明過程;如果不是,請舉出反例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OC是∠AOB內(nèi)的一條射線,OD、OE分別平分∠AOB、∠AOC.
(1)若∠DOE=45°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠DOE=n°,求∠BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC為等邊三角形,點P是邊AC的延長線上一點,連接BP,作∠BPQ等于60°,直線PQ與直線BC交于點N.
(1)求證:AP•PC=AB•CN;
(2)若BC=2,CN=
3
2
,求∠N的正切值.

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同步練習(xí)冊答案
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