【題目】如圖,是小亮晚上在廣場散步的示意圖,圖中線段表示站立在廣場上的小亮,線段表示直立在廣場上的燈桿,點(diǎn)表示照明燈的位置.

在小亮由處沿所在的方向行走到達(dá)處的過程中,他在地面上的影子長度越來越________(用填空);請(qǐng)你在圖中畫出小亮站在處的影子;

當(dāng)小亮離開燈桿的距離時(shí),身高為的小亮的影長為,

①燈桿的高度為多少

②當(dāng)小亮離開燈桿的距離時(shí),小亮的影長變?yōu)槎嗌?/span>

【答案】(1)短,畫圖見解析;(2)x=6.4;②小亮的影長是2米.

【解析】

(1)根據(jù)光是沿直線傳播的道理可知在小亮由B處沿BO所在的方向行走到達(dá)O處的過程中,他在地面上的影子長度的變化情況為變短;連接PA并延長交直線BO于點(diǎn)E,則線段BE即為小亮站在AB處的影子;(2)①根據(jù)燈的光線與人、燈桿、地面形成的兩個(gè)直角三角形相似解答即可;②根據(jù)燈的光線與人、燈桿、地面形成的兩個(gè)直角三角形相似解答即可;

因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的,所以當(dāng)小亮由處沿所在的方向行走到達(dá)處的過程中,他在地面上的影子長度的變化情況為變短;如圖所示,即為所求;

①先設(shè)米,則當(dāng)米時(shí),米,

AB//PO,

∴△AEB∽△PEO,

,即,

②當(dāng)米時(shí),設(shè)小亮的影長是米,

CD//OP,

∴△FCD∽△FPO,

,

即小亮的影長是米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】齊齊哈爾市教育局想知道某校學(xué)生對(duì)扎龍自然保護(hù)區(qū)的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷,問卷有以下四個(gè)選項(xiàng):A.十分了解;B.了解較多:C.了解較少:D.不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

1)本次被抽取的學(xué)生共有_______名;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖;

3)扇形圖中的選項(xiàng)“C.了解較少”部分所占扇形的圓心角的大小為_______°;

4)若該校共有名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校對(duì)于扎龍自然保護(hù)區(qū)“十分了解”和“了解較多”的學(xué)生共有多少名?

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線段MN的長;

②△PAB的周長;

③△PMN的面積;

直線MN,AB之間的距離;

⑤∠APB的大�。�

其中會(huì)隨點(diǎn)P的移動(dòng)而變化的是( )

A. ②③ B. ②⑤ C. ①③④ D. ④⑤

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1)求這個(gè)正比例函數(shù);

2)這個(gè)正比例函數(shù)圖象經(jīng)過哪幾個(gè)象限?

3)這個(gè)正比例函數(shù)的函數(shù)值y是隨著x的增大而增大?還是隨著x的增大而減�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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