生活中關(guān)于熱現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�

　 A． 打開(kāi)冰箱門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前冒白氣，這是汽化現(xiàn)象

　 B． 電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶，這些冰晶是水蒸氣凝固形成的

　 C． 秋天的早晨，花草上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

　 D． 北方的冬天，冰凍的衣服變干，這是汽化現(xiàn)象


 打開(kāi)冰箱門(mén)，一股“白氣”撲面而來(lái)，“白氣”的形成原因是 空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；錯(cuò)誤；

B、電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有一層白色的冰晶，這是水蒸氣凝華而成的；錯(cuò)誤；

C、秋天的早晨，花草上出現(xiàn)露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；正確；

D、冰凍的衣服變干，這是固體變成氣體，屬于升華現(xiàn)象；錯(cuò)誤；

故選C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一小塊巖石的密度．他調(diào)節(jié)天平時(shí)出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向　　　　　　（選填“左”或“右”）移動(dòng)使天平平衡．圖乙和圖丙分別是測(cè)量質(zhì)量和體積時(shí)的讀數(shù)，則該巖石的密度為　　　　　　　　kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“木桶效應(yīng)”嗎？它是由如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”．那么用該木桶裝滿(mǎn)水后木桶底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于（　　）


　 A． 木桶的輕重 B． B木桶的直徑大小

　 C． 木桶最短的一塊木板的長(zhǎng)度 D． 木桶最長(zhǎng)的一塊木板的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一段導(dǎo)體兩端電壓時(shí)10V時(shí)，導(dǎo)體中的電流是0.5A，此導(dǎo)體的電阻是　　　　　　　　Ω．如果導(dǎo)體兩端的電壓降到1V，導(dǎo)體的電阻是　　　　　　　　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小燕多次乘車(chē)了解到夜間開(kāi)汽車(chē)，若車(chē)內(nèi)亮燈，車(chē)內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實(shí)現(xiàn)，影響行車(chē)安全．為今后安全行車(chē)，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“晴”不同的多種情況做以下探究：

【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；

猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；

猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀(guān)察同一物體不同關(guān)照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀(guān)察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

Ⅰ

暗

25

Ⅰ

較暗

40

Ⅰ

亮

實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A(yíng)點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀(guān)察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

0.5

明

5

1.0

較明

5

1.5

暗

（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想　　　　　（選填“1”、“2”或“3”）；

（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　距離　越小，物體所成的像越亮；

（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　　　　　　　　有關(guān)（至少寫(xiě)一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中　　　　　　　　控制改變量（選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）；

（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　　　　　　　　有關(guān)；

（5）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明學(xué)了物理知識(shí)后，對(duì)圖中鋼絲鉗的構(gòu)造和外形設(shè)計(jì)，做了以下分析，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�


　 A． 鉗把上的花紋主要是為了美觀(guān) B． 鉗把用塑料制成，可以防止觸電

　 C． 鋼絲鉗是省力杠桿 D． 鉗口較細(xì)是為了增大壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某工人在水平地面上，用50N水平推力將重200N的物體勻速推動(dòng)，使他在20s內(nèi)沿水平方向移動(dòng)10m，該過(guò)程中工人水平推力的功率是　　　　　　　　W，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體的動(dòng)能　　　　　　　　．（填”增大“、減少”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列設(shè)備中，其原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是(   )

  A.發(fā)電機(jī)   B.電動(dòng)機(jī)   C.電磁繼電器   D.電磁起重機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說(shuō)明力可以改變物體的                      ，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)頭疼，說(shuō)明物體間力的作用是                      的．

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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