5．生活處處有物理，小剛老師為培養(yǎng)同學們仔細觀察、認真思考的習慣，提出了兩個問題：蓄電池在充電的時候相當于電路中的用電器；電流表在測電流時，指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，實質(zhì)上是把電能轉(zhuǎn)化成了機械能．

分析 （1）電路是由電源、開關(guān)、導線、用電器組成的，蓄電池不僅能放電還能充電；
（2）電流做功的實質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程．

解答 解：（1）蓄電池在充電的時候，消耗的電能轉(zhuǎn)化為電池的化學能，相當于電路中的用電器；
（2）電流表在測電流時，消耗的電能轉(zhuǎn)化為指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)時的機械能．
故答案為：用電器；機械能．

點評 本題考查了電路的組成和電功的實質(zhì)，判斷電功的實質(zhì)時要注意分析獲得的什么形式的能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于電功率的一些說法中正確的是（　�。�
A．用電器的功率越大，電流通過用電器做功一定越多
B．用電器兩端的電壓越高，它的電功率一定越大
C．用電器的功率越大，電流通過用電器做功一定越快
D．通過用電器的電流越大，它的電功率一定越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導線卻不太熱，請你結(jié)合所學的知識分析此現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢；如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度；汽缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能減少，同時推動活塞，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使艦載機獲得巨大的牽引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，為了研究蒸汽機的能量轉(zhuǎn)化．我們用酒精燈加熱試管中的水；
（1）酒精燃燒將酒精的化學能轉(zhuǎn)化內(nèi)能．此時用了熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．
（2）當水沸騰一段時間以后，塞子被試管內(nèi)水蒸氣推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能．此時，水蒸氣的溫度降低，內(nèi)能減少．這種利用內(nèi)能的方式叫做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．在研究和學習物理學的過程中，方法是不可缺少的．比值法是對與多個因素有密切關(guān)系的某個物理量進行測量的思想和方法．下列物理量也是用這種方法建立起來的有（　　）
A．熱值B．速度C．熱量D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．干電池對外供電時化學能轉(zhuǎn)化為電能；給手機充電時，電能轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．

為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．后得出以下實驗記錄表．
實驗次數(shù)使用的彈被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
①彈簧A5S1
②彈簧A8S2
③彈簧B5S3
④彈簧B8S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小變?yōu)闇y量木塊移動的距離，下列實驗中與此方法相同的是④（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②研究內(nèi)能時，將分子間的相互作用與地球?qū)ξ矬w的吸引相比．
③研究動能與速度的關(guān)系時，保持物體的質(zhì)量不變    ④利用壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖甲安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S2；
④比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的動能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行比較分析，若S2不等于S4，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（5）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案：（實驗裝置如圖乙）
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1＜h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（6）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x不成正比 （選填“成”或“不成”），表格中第5次實驗小球上升的高度應為37.5cm．
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x（cm）上升的高度h（cm）
11.001.50
22.006.00
33.0013.50
44.0024.00
55.00
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科目：初中物理 來源：2017屆山東省德州市九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小華在探究怎樣產(chǎn)生感應電流的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

(1)將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此可知：________________．

(2)將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向________(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)．

(3)通過前兩步實驗，可得出感應電流的方向與________方向有關(guān)．

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同步練習冊答案
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