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18.冬季用來暖手的“電暖寶”是廣大居民喜愛的暖手工具,假設“電暖寶”中水的質(zhì)量為0.5kg,將其從20℃加熱到70℃,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),求:水吸收的熱量是多少?

分析 知道水的質(zhì)量、初溫、末溫以及比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量.

解答 解:
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×0.5kg×(70℃-20℃)
=1.05×105J.
答:水吸收的熱量是1.05×105J.

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q=cm△t的掌握和運用,計算時注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小紅和小蘭分別探究了“水的凝固”和“水的沸騰”兩個實驗.(1)探究“水凝固時溫度變化的特點”.如圖甲所示,小紅在試管中放入適量的水,并固定一支溫度計,將其放入冰箱中,毎隔4min記錄一次水的溫度,繪制出了圖乙所示的溫度隨時間變化的圖象.

①由圖象可知,水的凝固點是0℃.
②物質(zhì)第16min時的內(nèi)能小于(選填“大于““小于“或”等于“)第8min時的內(nèi)能.
③圖象中,水凝固前和凝固后降溫快慢不同,其原因是:水和冰的比熱容不同.
(2)小蘭用如圖丙所示的裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”并繪制出了圖丁所示的圖象.由圖象可知,當時的大氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”) 1標準大氣壓.小紅認為CD段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的,因為水沸騰時溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.近期“手機納米防爆膜”刷爆微信朋友圈,據(jù)稱,手機貼上此膜后,不怕摔不怕砸,用刀來刻劃也不能留下痕跡,令人稱奇.1nm=10-6mm,用刀來刻劃也不能留下痕跡,說明這種膜有很高的硬度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實驗方法.

(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:游碼未撥至標尺的零刻度線處.
(2)小亮糾正錯誤后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤中線的左邊,他應該向右(選填“左”或“右”)調(diào)右側(cè)的平衡螺母.調(diào)節(jié)好天平后,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3
③算出小木塊的密度是0.62g/cm3,該實驗的原理是ρ=mV
(3)受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度.請你將下列測量步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h1
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為h2;
④小木塊密度的表達式:ρ=hh0h2h0ρ.(用測量的物理量和ρ的符號表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲所示,是某型號電壓力鍋 簡化的工作電路圖.R0是阻值為484Ω的保溫電阻,R1是規(guī)格為“220V 800W”的主加熱電阻,R2是副加熱電阻.電壓力鍋煮飯分為“加熱升壓→保壓→保溫”三個階段,通過如圖乙所示的鍋內(nèi)工作壓強與時間“(P-t)”關系圖象可了解其工作過程:接通電源,啟動智能控制開關S,S自動接到a,同時S1自動閉合,電壓力鍋進入加熱升壓狀態(tài);當鍋內(nèi)工作壓強達80kPa時,S1自動斷開,進入保壓狀態(tài),當鍋內(nèi)工作壓強降至60kPa時,S1又會自動閉合;當保壓狀態(tài)結(jié)束,飯就熟了,S自動接到b,減壓進入保溫狀態(tài).電壓力鍋煮飯時,在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)共耗電0.25kW•h,下列說法正確的是( �。�
A.電壓力鍋是對大氣壓強的應用
B.當鍋內(nèi)工作壓強為40kPa時,電壓力鍋處于升壓狀態(tài)
C.電壓力鍋煮飯時,在正常加熱升壓和保壓狀態(tài)R1的工作時間是18min
D.電壓力鍋正常工作時的最大電流是5A
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖A中作一條入射光線,使其通過點A,并使其反射光線通過B點.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,小軍將籃球向籃框拋出,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);球離手后,由于慣性繼續(xù)向上運動;球碰到籃框彈起并上升,則上升過程中重力勢能增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中,設計了如下表格,并記錄了部分實驗數(shù)據(jù).為完成實驗探究,表格中至少還需要在(a)和(b)處補充一組內(nèi)容,下列補充內(nèi)容正確的是(  )
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(a)(b)
A.毛巾、2NB.棉布、8NC.木板、6ND.玻璃板、8N
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.按照題目要求作圖:
(1)如圖1所示,根據(jù)靜止小磁針的N極指向,在圖中標出通電螺線管的N極及電源正極.
(2)如圖2所示,A′為岸邊的貓看到水中的魚A的像的位置,請作出貓看見水中魚的一條大致光路.

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同步練習冊答案
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