Question

【題目】探究“二力平衡的條件”實驗中：

(1)甲乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝實驗裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是； _______.

(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整___來改變F1和F2的大��；

(3)若在光滑的水平桌面上，乙同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己的裝置無法完成全部探究過程，請問乙同學(xué)裝置不能探究二力平衡中哪一個條件？

答：不能探究二力平衡時兩個力是否在____上.

Answer 1

【答案】詳見解析 砝碼的個數(shù)（質(zhì)量） 同一物體

【解析】

(1)[1]甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實驗更準(zhǔn)確些；

(2)[2]小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛砝碼的重力，可以通過調(diào)整砝碼的個數(shù)來改變F1和F2的大��；

(3)[3]乙裝置中，小車無法分成兩半，不能探究二力平衡時兩個力必須在同一物體上。