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15.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量了石塊和鹽水的密度,還意猶未盡地想測(cè)量其他物體的密度,老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測(cè)量.

小明發(fā)現(xiàn)工藝品太大不能放入量筒中,他想出了如下的測(cè)量方法:
(1)用天平測(cè)量它的質(zhì)量,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母向右移.天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則它的質(zhì)量m=288  g.
(2)把工藝品浸沒(méi)在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號(hào),測(cè)出燒杯此時(shí)的質(zhì)量為468g;取出工藝品,緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處,測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量為380g,則工藝品的密度為1.44g/cm3
(3)在取出工藝品時(shí)帶出了一點(diǎn)水,則所測(cè)工藝品的密度變小(填變大、變小或不變).

分析 (1)調(diào)節(jié)天平時(shí),平衡螺母應(yīng)向指針偏轉(zhuǎn)的反方向移動(dòng);
天平讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加;
(2)由題目條件,求出原燒杯內(nèi)水的質(zhì)量,再求出加入杯內(nèi)水的質(zhì)量,根據(jù)密度的變形公式求出水的體積,即工藝品的體積,根據(jù)密度公式求出工藝呂的密度;
(3)工藝品從水中取出時(shí),會(huì)帶出一點(diǎn)水,則加入的水量偏大,工藝品體積的測(cè)量值會(huì)偏大.物體質(zhì)量是一定的,測(cè)量的體積變大,密度會(huì)變小.

解答 解:(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母向右移;
圖乙中工藝品的質(zhì)量為:m=200g+50g+20g+10g+8.0g=288g;
(2)把工藝品浸沒(méi)在裝有適量水的大燒杯中,在水面處做好記號(hào).
測(cè)出燒杯此時(shí)的質(zhì)量為468g,則燒杯和水的總質(zhì)量:m=468g-288g=180g,
取出工藝品,緩慢向燒杯中加水至記號(hào)處,測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量為380g,
則加入水的質(zhì)量:△m=380g-180g=200g,
加入水的體積,即工藝品的體積:
V工藝品=V=\frac{△m}{{ρ}_{水}}=\frac{200g}{1g/c{m}^{3}}=200cm3
工藝品的密度:
ρ=\frac{m}{{V}_{工藝品}}=\frac{288g}{200c{m}^{3}}=1.44g/cm3
(3)工藝品從水中取出時(shí),帶出了一點(diǎn)水,則向燒杯中加水的體積偏大,根據(jù)(2)可知,求出工藝品的體積偏大,工藝品質(zhì)量是一定的,由ρ=\frac{m}{V}可知,測(cè)得的密度會(huì)變�。�
故答案為:(1)右;288; (2)1.44;(3)變�。�

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)固體的密度,考查天平的調(diào)節(jié)及使用、用等效替代法測(cè)物體的體積和對(duì)誤差的分析,有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.了解社會(huì),從了解自己開(kāi)始,對(duì)于一名初中生來(lái)講,下面的說(shuō)法中正確的是( �。�
A.質(zhì)量約為500kgB.身高約17 cm
C.體積約為5×10-2m3D.密度約為5×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明總結(jié)初中兩年物理學(xué)習(xí)所做的探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量大小不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接顯示出來(lái).

例如在甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓木塊在木板上做勻速運(yùn)動(dòng),摩擦力的大小就是通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)間接反映.在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能的大小是通過(guò)球?qū)δ緣K做的功間接反映出來(lái)的.這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素都有關(guān)系時(shí),就要采用控制變量方法.例如要研究摩擦力與壓力的關(guān)系,就要多次改變壓力,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變.做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力的具體辦法是增加或減少木塊上砝碼的個(gè)數(shù).要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是:換用質(zhì)量不同的球并讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.夏天到來(lái),空調(diào)扇(如圖甲)是一種近幾年才上市的家用電器,因其價(jià)格低、節(jié)能、環(huán)保、使用方便等優(yōu)點(diǎn)受到廣大消費(fèi)者的青睞.

(1)其工作原理如圖乙所示,空調(diào)扇的制冷原理是讓風(fēng)扇吹水簾,利用水蒸發(fā)吸熱而達(dá)到降溫目的.
(2)該空調(diào)扇底部安裝了四個(gè)輪子,好處是減小摩擦,已知每個(gè)輪子與地面的接觸面積為1cm2,圖乙為該空調(diào)扇的銘牌,則這臺(tái)空調(diào)扇對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.95×105 Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,小明用 40N 的拉力,使物體以0.1m/s 的速度豎直勻速上升3s,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 75%(不計(jì)繩重和摩擦)
(1)拉力的功率為多少瓦?
(2)小明做的功是多少?
(3)若豎直勻速提升120N 的物體,則滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

在探究運(yùn)動(dòng)物體是否受力的實(shí)驗(yàn)中,小明讓小車(chē)從同一高度滑下,分別在不同平面上運(yùn)動(dòng),如圖所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)為什么使小車(chē)從同一高度滑下?
(2)分析:表面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn),小車(chē)的速度減小的就越慢.
(3)推理:小車(chē)在水平方向上不受力的作用時(shí),小車(chē)將會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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