【題目】根據(jù)題意填空
（1）如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C，可以反映動能的大�。�

（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的；
（3）本實驗研究的是鋼球具有動能大小根的關(guān)系；
（4）實驗可得結(jié)論： ．
（5）若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是研究鋼球具有的動能大小跟的關(guān)系．

【答案】
（1）木塊移動的距離
（2）速度
（3）質(zhì)量
（4）速度相同時，質(zhì)量越大動能越大
（5）速度
【解析】解：（1）實驗中通過觀察木塊被撞擊后移動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小．（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的速度；（3）本實驗研究的是鋼球具有動能大小跟質(zhì)量的關(guān)系；（4）觀察圖可以發(fā)現(xiàn)：小車的質(zhì)量越大，木塊移動的距離越大，因此此實驗的結(jié)論是：在速度一定時，運動物體的質(zhì)量越大，動能越大．（5）實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下碰到同一木塊上，保持了質(zhì)量不變，改變了滾下后的速度，所以是探究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系．所以答案是：（1）木塊移動的距離；（2）速度；（3）質(zhì)量；（4）速度相同時，質(zhì)量越大動能越大；（5）速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】航空母艦甲板上,需蒸汽彈射器輔助戰(zhàn)斗機的起飛,它的過程可簡化為如圖,高溫高壓的蒸汽進入彈射汽缸后通過牽引器在短距離s內(nèi)對飛機做功,使飛機達(dá)到起飛速度，某蒸汽彈射器每彈射一次對飛機做功9×107J，所用時間4.5秒，s=50m;問：

（1）該蒸汽彈射器的對飛機做功的功率是多少?

（2）蒸汽彈射器通過牽引器對飛機的平均作用力多大?

（3）若使飛機更易起飛,應(yīng)該逆風(fēng)還是順風(fēng)彈射?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】舉重是我國的優(yōu)勢體育項目．一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，在挺舉項目中用相同時間把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2 ， 功率分別為P1和P2 ， 則下列關(guān)系式正確的是（ ）

A.W1＞W(wǎng)2 ， P1＞P2
B.W1=W2 ， P1=P2
C.W1＞W(wǎng)2 ， P1=P2
D.W1＜W2 ， P1＜P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度計的使用，下列說法中錯誤的是( )

A. 被測溫度不能超過溫度計的測量范圍

B. 可以用體溫計測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度

C. 使用溫度計測量溫度時，應(yīng)使溫度計的玻璃泡與待測物體充分接觸

D. 常用溫度計不能離開被測物體觀察溫度，體溫計可以離開人體觀察溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們對衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來越高．
（1）為了保證空氣流通，小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇，換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出，下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是（填字母序號）．
a．?dāng)r河大壩建成上窄下寬b．飛機的機翼設(shè)計成上凸下平c．列車的鐵軌鋪設(shè)在枕木上
（2）衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置．如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”，它利用了的特點，使U形管中始終留有一部分水，封堵下水道中的“異味”．小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏，如圖2所示，其結(jié)構(gòu)是一個“扣碗”（圖2乙）倒扣在存水杯，存水杯與下水管相連．
一次，小剛?cè)彝獬雎眯校欢螘r間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”，經(jīng)排查“異味”來自地漏（地漏及其連接均完好）．媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上．小剛認(rèn)為這樣做會影響地漏的正常使用，于是他拿掉抹布，觀察存水杯的內(nèi)部情況，并聯(lián)想學(xué)過的物理知識，找到了造成地漏反味的原因是里面水蒸發(fā)了．隨即他想出一個簡單可行的辦法，馬上就解決了地漏反味的問題，并且不影響地漏的正常使用．他的做法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2


（1）表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)該 ． 在第1次實驗中，拉力F所做的額外功為J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷： ． （選填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雪橇是雪地常見的交通工具。若狗拉著雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行，雪橇受到的阻力是200N，則狗在5min內(nèi)做了 J的功，功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人們規(guī)定_________的溫度為00C；________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下___________的溫度為1000C。這樣規(guī)定的溫度為_____溫標(biāo)（攝氏溫度）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）如圖所示，用質(zhì)量不同的鋼球A、B，從同一斜面的同一高度由靜止滑下，撞擊同一塊木塊C，可以反映動能的大�。�

（2）讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了使鋼球滾到斜面底端時具有相同的；
（3）本實驗研究的是鋼球具有動能大小根的關(guān)系；
（4）實驗可得結(jié)論： ．
（5）若讓鋼球A從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，目的是研究鋼球具有的動能大小跟的關(guān)系．

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