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6.小明在進行“探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”的實驗.

(1)小明接好電路如圖1所示,電路連接不正確(選填“正確”或“不正確”).若不正確,請把接錯的位置找出來,打上“×”,再畫線把它改正到正確的位置上;若正確則不需改動.
(2)在圖2虛線框內(nèi)畫出連接正確的電路圖.
(3)小明得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù)123456
電壓/V0.40.81.21.62.0
電流/A0.080.150.230.400.38
其中第6次實驗的電流表、電壓表的示數(shù)如圖3所示,電流表示數(shù)為0.48A,電壓表示數(shù)為2.4V.
(4)這6次實驗中,其中有一次實驗得到的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的,跟其他數(shù)據(jù)的規(guī)律完全不同,錯誤數(shù)據(jù)應(yīng)該是第4次實驗.
(5)小明做完該實驗后,又思考該電路還能用來探究測量定值電阻阻值實驗.(寫出一條即可).

分析 (1)根據(jù)電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與被測用電器并聯(lián)分析實物圖中的錯誤連線;
(2)根據(jù)實物圖畫出對應(yīng)的電路圖;
(3)根據(jù)電壓表、電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電壓表和電流表的示數(shù);
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),并結(jié)合歐姆定律的應(yīng)用進行分析;
(5)根據(jù)歐姆定律可知,電壓表和電流表可以測量定值電阻的阻值.

解答 解:(1)根據(jù)實物圖可知,電壓表串聯(lián)在了電路中,電流表并聯(lián)在了電路中,因此該電路圖是不正確的;
將定值電阻的右接線柱與電流表相連的導(dǎo)線去掉,使定值電阻的右接線柱與滑動變阻器的左上接線柱相連,如下圖所示:
(2)從電源正極依次串聯(lián)開關(guān)、電流表、定值電阻以及滑動變阻器回到電源負極,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,如下圖所示:
;
(3)根據(jù)圖3中電壓表表盤可知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V;
根據(jù)圖3中電流表的表盤可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.48A;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,電阻不變,在誤差允許的范圍內(nèi),電流與電壓成正比,第4組數(shù)據(jù),電壓為第一組的4倍,但電流為第一組的5倍,所以不符合規(guī)律;
(5)因為該實驗中可以測量電壓值和電流值,因此實驗還可以測量定值電阻的阻值.
故答案為:(1)不正確;(3)0.48A;2.4V;(4)4;(5)測量定值電阻阻值.

點評 本題是探究電流與電壓關(guān)系實驗,考查了電路的連接、電路圖的畫法、電表的讀數(shù)及對實驗數(shù)據(jù)的分析,要掌握電流與電壓的關(guān)系,并會應(yīng)用該關(guān)系進行分析.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.依據(jù)你所學的熱學知識,下列說法正確的是( �。�
A.天然氣燃燒越充分,其熱值越大
B.汽油機的壓縮沖程為汽車提供動力
C.水的比熱容較大,可用來冷卻汽車發(fā)動機
D.初冬的早晨會出現(xiàn)白色的霜,這是升華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小萌在研究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時,彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊.
(1)圖甲步驟A中木塊受到的滑動摩擦力大小為1.8 N.
(2)比較圖甲中步驟A和步驟B 所示實驗,說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān). 
(3)結(jié)合所學知識可推斷:圖乙中圖線a 表示滑動摩擦力f的大小與壓力變化的關(guān)系,圖線b 表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積變化的關(guān)系.

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10.小明準備在旅游時估算登山纜車的機械效率.她從地圖上查到,纜車的起點和終點的高度差為500米,索道長900米.一只纜車最大載重量為4800N,纜車的自重4000N.拖動鋼纜的電動機銘牌上標有“380V  45kW”字樣.管理人員說,一只纜車滿載上山時,電動機的實際功率為額定功率的60%,實際測得纜車完成一次運輸所用的時間為5分鐘.請你計算一只纜車滿載上山一次做的有用功是多少?纜車的機械效率約多大?鋼纜的牽引力有多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某小組同學研究金屬球在水中受到浮力的大小時,提出不同的猜想.猜想Ⅰ:金屬球在水中所受的浮力F跟金屬球的密度有關(guān);猜想Ⅱ:金屬球在水中所受的浮力F跟金屬球浸入水中的深度有關(guān).于是他們將半徑均為5厘米但密度不同的金屬球甲、乙分別掛在測力計下,將其逐步浸入水中進行實驗.他們通過測出球心到水面的距離h來表示金屬球浸入水中的深度、并讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F且計算得出F,實驗數(shù)據(jù)如表一、二所示.
表一  金屬球甲   ρ=3.0×103千克/米3
實驗序號123456
球心到水面的距離h(厘米)520258
測力計示數(shù)F(牛)15.714.613.111.610.510.5
金屬球所受的浮力F(牛)01.12.64.15.25.2
表二  金屬球乙   ρ=6.0×103千克/米3
實驗序號789101112
球心到水面的距離h(厘米)520256
測力計示數(shù)F(牛)31.430.328.827..326.226.2
金屬球所受的浮力F(牛)01.12.64.15.25.2
①該小組所進行的序號為1、7實驗的示意圖是圖中的a.(選填“a”或“b”)
②分析比較實驗序號2~5或8~11的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:同一金屬球浸入水中的深度增加時,所受水的浮力增大.
③分析比較實驗序號2和8、3和9、4和10或5和11的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是:浸入水中深度相等時,半徑相同、密度不同的金屬球所受浮力的大小相等,由此可知,金屬球在水中所受的浮力F跟金屬球的密度無關(guān).
④該小組同學分析實驗序號6和12的實驗數(shù)據(jù)及相關(guān)條件后發(fā)現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)與第②小題的結(jié)論矛盾,通過仔細分析他們發(fā)現(xiàn)實驗序號2~5或8~11中金屬球浸入水中深度增加的同時排開水的體積也在增加,而實驗序號6和12中金屬球在水中深度增加但排開水的體積不變,所以他們猜想浮力F跟物體排開液體體積有關(guān)而與物體浸沒的深度無關(guān).
⑤為驗證第④小題的猜想,他們最需要添加的實驗器材是:與甲(或乙)半徑不同的金屬球.(選填“半徑”、“密度”或“質(zhì)量”)
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.地球附近物體都要受到重力,小考同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.
(1)小考認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是質(zhì)量增大為原來的幾倍,重力也增大為原來的幾倍.
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kgO.10.20.30.4
重力G/Nl234
(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(3)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列對生活中一些物態(tài)變化現(xiàn)象的解釋錯誤的是(  )
A.夏天灑水降溫,是因為水蒸發(fā)時吸熱
B.用冰袋給高熱病人降溫,是因為冰熔化吸熱
C.在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫,是因為水銀的凝固點較低
D.舞臺上用干冰能制造白霧,是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某臺電動機兩端電壓為6V時,通過的電流為1A,其阻值為0.5Ω的線圈在5min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是150J;我們把這種電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的現(xiàn)象稱為電流的熱效應(yīng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在中國科技館內(nèi)有一個斜面小屋,它的地面與水平面成一定角度傾斜;進入小屋后會發(fā)現(xiàn)墻壁與屋內(nèi)地面垂直,人有站不穩(wěn)、走不直、頭暈的感覺,在小屋內(nèi)會出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象和奇特的體驗.人站在小屋中靜止不動,下列說法正確的是( �。�
A.人受到的重力和地面對人的支持力是平衡力
B.人對地面的壓力和地面對人的支持力大小相等
C.人對地面的壓力大小等于人的重力大小
D.人受到重力的方向與小屋地面垂直

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同步練習冊答案
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