10.如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)這種測摩擦力的方法是間接(選填“直接“或“間接“)測量法.
(2)在實驗中,應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,且使它在水平面上做勻速直線運動.根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(3)甲、乙兩圖所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)甲、丙兩圖所示的實驗說明:壓力一定時,接觸面粗造程度越小,滑動摩擦力越�。�

分析 ①探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,需要保持木塊進行勻速直線運動.這種方法間接通過拉力大小間接得到滑動摩擦力大小.勻速直線運動的物體受到平衡力作用,根據(jù)二力平衡條件進行判斷.
②滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).探究滑動摩擦力跟壓力大小關(guān)系時,控制接觸面粗糙程度不變;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,控制壓力大小不變.

解答 解:(1)滑動摩擦力大小不能直接測量,通過木塊進行勻速直線運動,測量拉力大小還獲得滑動摩擦力大小.這種是間接測量的方法.
(2)實驗中彈簧測力計應該水平拉動木塊,彈簧測力計顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,必須保持木塊進行勻速直線運動.
木塊進行勻速直線運動,木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力,這兩個力是平衡力,大小相等.
(3)甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力不同,探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系,故可得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(4)甲、丙兩圖所示的實驗中,壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,故可得出結(jié)論:壓力一定時,接觸面粗造程度越小,滑動摩擦力越�。�
故答案為:(1)間接;
(2)水平;勻速直線;二力平衡;
(3)壓力越大;
(4)壓力一定時,接觸面粗造程度越�。�

點評 本實驗中,要掌握滑動摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究滑動摩擦力大小的影響因素.木塊保持勻速直線運動時,滑動摩擦力才等于拉力,這是本實驗的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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19.光線沿與鏡面成60°角的方向射到鏡面上,入射角是30度,當入射角增大5°時,反射光線與入射光線的夾角改變10度,入射光線與鏡面垂直,則反射角為0度.

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20.一個浸沒在水中的球,當它在水中加速向下沉時,它所受到的重力不變,球的頂部所受到的壓力變大,球底部與球頂部所受的壓力差不變,球受到的浮力不變(均選填“增大”“減小”或“不變”)

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17.小明利用一輕質(zhì)杠桿探究杠桿做功的情況,他將杠桿一端固定,把重24N的物體連在桿的某位置,然后用手豎直提起桿的另一端,所用拉力為15N,如圖所示,若重物被提升了10cm,手上升的距離為20cm.則:
(1)小明對杠桿做的功.
(2)杠桿對重物做的功.

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5.用如圖所示的裝置探究“摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”.
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大�。驗檫@時的拉力和摩擦力是一對平衡力.
(2)某次實驗中彈簧測力計的指針位置如圖所示,它的示數(shù)是1.6N.
實驗次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力就越大,
(4)實驗結(jié)束后,小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越�。阏J為他的結(jié)論正確嗎?不正確,理由是:沒有控制壓力大小不變.
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15.一個重為8N的合金球,浸沒在水中時,排開了5N的水.將它放入煤油中靜止時,合金球受到的浮力為4N;將它放入水銀中靜止時,合金球受到的浮力為8N.(煤油密度為0.8×103kg/m3、水銀密度為13.6×103kg/m3

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2.如圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖象.設液體甲的密度為ρ、液體乙的密度為ρ,則ρ<ρ (填“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的四幅圖,分析不正確的是( �。�
A.甲圖:風中雨傘容易“上翻”,是由于氣流越大的位置壓強越小
B.乙圖:兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明分子間存在引力
C.丙圖:導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明小磁針靜止時可指南北
D.丁圖:驗電器的金屬箔張開一定角度,是由于同種電荷相互排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:
小宇應先后三次將小球從斜面的不同(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1等于(選填:“大于”、“等于”或“小于”)W2
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA>mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等.
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