18．圖中的墨水瓶靜止在水平桌面上，畫(huà)出它受到支持力的示意圖．

分析 （1）掌握力的示意圖的畫(huà)法：將力的大小、方向和作用點(diǎn)表示在圖上；
（2）對(duì)墨水瓶進(jìn)行受力分析，確定支持力的方向．

解答 解：墨水瓶靜止在桌面上，受重力和支持力作用，支持力與重力是一對(duì)平衡力，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，支持力的示意圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了支持力示意圖的畫(huà)法，力的示意圖是初中物理的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，因此，掌握正確的力的示意圖的作圖步驟對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．有一塊礦石，用天平稱(chēng)得它的質(zhì)量為400g，問(wèn)能否用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)它的重力？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖，一個(gè)箱子被傳送帶勻速送到高處，畫(huà)出箱子的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各現(xiàn)象中，與大氣壓有關(guān)的是（　�。�
A．茶壺蓋留有小孔B．把藥液注射進(jìn)肌肉里
C．水往低處流D．用力將雨傘上的水甩掉

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．教室的門(mén)栓壞了，門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi)，這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦．
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入如表中：
實(shí)驗(yàn)接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí)，速度不同，但摩擦力相同．
（2）比較實(shí)驗(yàn)1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒(méi)有控制壓力相同．
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法：在門(mén)和門(mén)框之間墊東西
（5）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若第3次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖3所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，4～5s木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)    D．條件不足，無(wú)法判斷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．利用圖中所示的滑輪組，工人師傅用F=60N的拉力，把質(zhì)量為15kg的鐵塊勻速提升1.2m．求：
（1）畫(huà)出繩子最省力的繞法和鐵塊所受重力的示意圖；
（2）最省力時(shí)繩子自由端移動(dòng)的距離；
（3）動(dòng)滑輪的重力（不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，搬運(yùn)工人利用斜面把瓷磚勻速送到集裝廂車(chē)的車(chē)廂上，已知車(chē)廂高1.5m，木板3m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，在此過(guò)程中，瓷磚的機(jī)械能增大（選填“增大”、“減小”、“不變”）．其變化量＜人對(duì)瓷磚做的功（選填“＞”、“=”、“＜”），斜面的機(jī)械效率是62.5%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)后一位）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．有一質(zhì)量為60kg、底面積是0.5m2的物體先靜置在水平地面上，然后工人用如圖所示的裝置在20s內(nèi)將物體勻速向上移動(dòng)4m，已知拉力F的大小為400N，在此過(guò)程中不計(jì)繩重和摩擦，求：
（1）物體靜置時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；（g=10N/kg）
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）拉力F的功率．
（4）動(dòng)滑輪的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．甲物體靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為5×105Pa，現(xiàn)將甲物體用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A端，杠桿的B端懸掛乙物體，如圖所示．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，甲物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為3×105Pa，已知：乙物體的質(zhì)量為2kg，AO：AB=1：4，g取10N/kg．要使甲物體恰好被細(xì)繩拉離地面，則下列判斷中正確的是（　�。�
A．甲物體的底面積應(yīng)小于3×10-5m2
B．甲物體對(duì)地面的壓力只需減少120N
C．杠桿B端所掛物體的質(zhì)量至少增加4kg
D．可以移動(dòng)支點(diǎn)O的位置，使OA：OB=2：15

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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