A. | 房屋裝修所用裝飾材料釋放出的甲醛、苯、氨等氣體對(duì)人體無(wú)害,不會(huì)造成污染 | |
B. | 食品包裝袋小包內(nèi)盛有裝氧化鈣或生石灰用作食品的抗氧化劑 | |
C. | 制作航天服的聚酯纖維和“天宮一號(hào)”中使用的碳纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料 | |
D. | 綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭減少和消除工業(yè)對(duì)環(huán)境的污染 |
分析 A.甲醛、苯、氨等氣體對(duì)人體有害;
B.生石灰用作食品干燥劑;
C.根據(jù)聚酯纖維的成分分析;
D.綠色化學(xué)的核心就是從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染.
解答 解:A.甲醛、苯、氨等氣體對(duì)人體有害,造成污染,故A錯(cuò)誤;
B.生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑,常用Fe粉等還原性物質(zhì)做抗氧化劑,故B錯(cuò)誤;
C.制作航天服的聚酯纖維屬于有機(jī)物,故C錯(cuò)誤;
D.綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境污染、抗氧化劑、材料和綠色化學(xué),比較基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B為電源的正極 | |
B. | 電解結(jié)束后,陰極室溶液的pH與電解前相比將升高 | |
C. | 電子移動(dòng)的方向是B→右側(cè)惰性電極,左側(cè)惰性電極→A | |
D. | 陽(yáng)極室中發(fā)生的反應(yīng)依次為2Cl--2e-=Cl2↑、CO(NH2)2+3Cl2+H2O═N2+CO2+6HCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | CH4 | CO2 | CO | H2 |
平衡濃度(mol•L-1) | 0.5 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
物質(zhì) | Na | S | Al2O3 |
熔點(diǎn)/℃ | 97.8 | 115 | 2050 |
沸點(diǎn)/℃ | 892 | 444.6 | 2980 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):W>X>Y>Z | |
B. | 原子半徑:W>X>Y>Z | |
C. | W的最高價(jià)氧化物的水化物堿性比X的弱 | |
D. | Y的簡(jiǎn)單氫化物的穩(wěn)定性比Z的強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)作凈水處理劑與Cl2的作用原理完全相同 | |
B. | 該反應(yīng)表明堿性條件下ClO-氧化性強(qiáng)于FeO42- | |
C. | 上述反應(yīng)中Fe(0H)3與ClO-的物質(zhì)的量之比應(yīng)為3:2 | |
D. | 因?yàn)镕eO32-可直接水解生成氫氧化鐵膠體,故可做自來(lái)水的聚凝劑 |
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