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7．在①178O、1②188O、③2311Na、④2412Mg、⑤146C、⑥147N中：
（1）①和②互為同位素（填序號(hào)，下同）；
（2）⑤和⑥的質(zhì)量數(shù)相等，但不能互稱同位素；
（3）③和④的中子數(shù)相等，但質(zhì)子數(shù)不等，所以不是同一種元素．

分析 （1）同一種元素的不同種原子間互稱同位素；
（2）同位素是具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的中子數(shù)的同種元素的不同原子之間的互稱；
（3）原子表示法中，左上角的數(shù)值是質(zhì)量數(shù)，左下角的數(shù)值是質(zhì)量數(shù)，中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)；

解答 解：（1）①178O、和②188O是同一種元素的不同種原子，故互為同位素，故答案為：①；②；
（2）147N和146C的質(zhì)量數(shù)相等均是14，質(zhì)子數(shù)不同，中子數(shù)也不同，不能互稱同位素，故答案為：⑤；⑥；
（3）2311Na和2412Mg的中子數(shù)相等，均為12，但質(zhì)子數(shù)不相等，分別為11、12，質(zhì)子數(shù)不相等，不是同一種元素，故答案為：③；④．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生同位素的概念和中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)之間的關(guān)系公式：中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)來回答，較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X 原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3 倍，Y 原子的最外層只有2 個(gè)電子，Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料，W與X屬于同一主族．完成下列有關(guān)問題：
（1）元素X的一種核素含10個(gè)中子，該核素可表示為818O，X的一種氫化物常用來消毒，該氫化物的電子式為．元素Z在周期表中的位置是第三周期IVA族
（2）元素X和W的簡(jiǎn)單氫化物中，沸點(diǎn)高的是H2O（填化學(xué)式），理由是水分子間有氫鍵
（3）請(qǐng)列舉兩個(gè)事實(shí)說明元素W的非金屬性比Z強(qiáng)：硫酸酸性強(qiáng)于硅酸或H2S比SiH4更穩(wěn)定
（4）工業(yè)制取Y單質(zhì)的方法是：用石墨電極電解熔融態(tài)Y的氯化物．寫出電極反應(yīng)式，陽極2Cl--2e-═Cl2↑陰極Mg2++2e-═Mg．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．碘化亞銅（Cu2I2）是一種不溶于水也不溶于酸的白色固體，用途很廣泛．完成下列填空：
（1）碘化鉀溶液中滴加適量硫酸銅溶液，就能得到碘化亞銅．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4KI+2CuSO4=I2+Cu2I2↓+2K2SO4．
（2）往上述反應(yīng)后溶液中加入淀粉，溶液變藍(lán)，再滴加亞硫酸溶液，藍(lán)色又褪去．寫出KI、Cu2I2、H2SO3的還原性由強(qiáng)到弱的順序是H2SO3、KI、Cu2I2．
（3）碘化亞銅能用于檢測(cè)空氣中的汞蒸氣，其反應(yīng)為：2Cu2I2+Hg═Cu2HgI4（玫瑰紅）+2Cu，產(chǎn)物Cu2HgI4中Cu元素顯+1價(jià)．當(dāng)有1molCu2I2參與反應(yīng)時(shí)，轉(zhuǎn)移電子1mol．
（4）為除去稀鹽酸中少量CuCl2雜質(zhì)，可往溶液中加入過量的M試劑后進(jìn)行過濾操作，再通入適量的Cl2后進(jìn)行N操作．試劑M和操作N的組合正確的是bd（選填編號(hào)）
 選項(xiàng)試劑M  操作N
 a 碘化鉀溶液升華
 b 氫碘酸溶液萃取分液
 c 氫氣過濾 
 d 氫硫酸溶液過濾 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．甲苯是有機(jī)化工生產(chǎn)的基本原料之一．利用乙醇和甲苯為原料，可按下列路線合成分子式均為C9H10O2的有機(jī)化工產(chǎn)品E和J．

已知以下信息：
①已知：自動(dòng)脫水→
②G的核磁共振氫譜表明其只有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）D的名稱是苯甲醇；F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．
（2）①的反應(yīng)類型為取代；②的反應(yīng)類型為酯化．
（3）B+D→E的反應(yīng)方程式為．
（4）E、J有多種同分異構(gòu)體，則符合下列條件的同分異構(gòu)體有4種．
①與E、J屬同類物質(zhì)；
②苯環(huán)上有兩個(gè)取代基；
③核磁共振氫譜表明苯環(huán)上只有兩組峰．
其中，核磁共振氫譜有4組峰，且峰面積之比為3：2：2：3的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為、．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的用化學(xué)電池使LED燈發(fā)光的裝置．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．銅片表面有氣泡生成
B．裝置中存在“化學(xué)能→電能→光能”的轉(zhuǎn)換
C．如果將銅片換成鐵片，電路中的電流方向?qū)⒏淖?/td>
D．如果將銅片換成銀片，LED燈仍正常發(fā)光

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．為了證明在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中會(huì)有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的意圖，連接相應(yīng)的裝置，接口順序：b接e，接f接d，c接a．
（2）U形管中所盛試劑為無水CuSO4．
（3）裝置③中CCl4的作用是吸收Cl2．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在裝置③之后再連接一個(gè)裝置③．當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)，確保結(jié)論正確．
（5）丙同學(xué)看到甲同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置后提出無需多加裝置，只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液．你認(rèn)為可將溶液換成紫色石蕊試液，如果觀察到紫色石蕊試液變紅而不退色的現(xiàn)象，則證明制Cl2時(shí)有HCl揮發(fā)出來．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．美托洛爾是一種治療高血壓及心絞痛的藥物，它的關(guān)鍵中間體可通過以下方法合成：

（1）化合物E中的含氧官能團(tuán)為醚鍵和羥基（填官能團(tuán)的名稱）
（2）反應(yīng)E→F中加入的試劑X的分子式為C3H5ClO，X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
（3）寫出同時(shí)滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
Ⅰ．能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)，也能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
Ⅱ．分子中含有5種不同化學(xué)環(huán)境的氫
（4）以流程圖中A為原料，用課本上學(xué)過的知識(shí)合成  的路線如下：

試在橫線上補(bǔ)充反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件（形如：→反應(yīng)試劑反應(yīng)條件）．
（5）根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以和（CH3）2SO4為原料制備的合成路線流程圖（無機(jī)試劑任用）．合成路線流程圖示例如下：CH3CHO→O2催化劑，△CH3COOH→CH3CH2OH濃H2SO4，△CH3COOCH2CH3．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A．水分子的比例模型：B．F-的結(jié)構(gòu)示意圖：
C．CO2的結(jié)構(gòu)式：O-C-OD．中子數(shù)為8的碳原子：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．可用于鑒別以下三種化合物的一組試劑是（　�。�

①溴的四氯化碳溶液 ②銀氨溶液 ③三氯化鐵溶液 ④氫氧化鈉溶液．
A．②④B．①③C．③④D．①②

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