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10.硫酸亞鐵銨[(NH42Fe(SO42]是一種重要的化工原料,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.Na+、Fe3+、K+、ClO- 都可在該物質(zhì)的溶液中大量共存
B.檢驗該物質(zhì)中Fe2+是否變質(zhì)的方法是向該物質(zhì)的溶液中滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色
C.向0.1mol•L-1該物質(zhì)的溶液中逐滴滴加0.1mol•L-1NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入NaOH溶液體積的關(guān)系如上圖所示
D.向該物質(zhì)的溶液中滴加Ba(OH)2溶液,恰好使SO42-完全沉淀的離子方程式為:Fe2++2SO42-+2Ba2++2OH-═2BaSO4↓+Fe(OH)2

分析 A.Fe2+可被ClO- 氧化而不能大量共存;
B.若Fe2+被氧化為Fe3+,只需滴入幾滴KSCN溶液即可鑒別;
C.滴加NaOH溶液,首先Fe2+先與OH-反應生成白色沉淀;
D.漏掉了NH4+與OH-的反應.

解答 解:A.(NH42Fe(SO42中含有Fe2+,F(xiàn)e2+可被ClO- 氧化而不能大量共存,故A錯誤;
B.滴入幾滴KSCN溶液,若溶液變紅色,說明Fe2+被氧化為Fe3+,故B正確;
C.滴加NaOH溶液,首先Fe2+先與OH-反應生成白色沉淀,圖象錯誤,故C錯誤;
D.恰好使SO42-完全沉淀的離子方程式為:2NH4++Fe2++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+Fe(OH)2↓+2NH3↑+2H2O,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查了水溶液中的離子反應,涉及離子大量共存、離子反應先后順序、Fe3+的檢驗、離子方程式的書寫,綜合性較強,難度中等,注意書寫離子方程式時不能漏掉部分離子反應.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.I.在容積為2L的密閉容器中,充入1.80molHI氣體,某溫度時發(fā)生反應:2HI(g)?H2(g)+I2(g),體系中n(HI)隨時間變化情況如下表:
t/min0246810
n(HI)/mol1.801.641.521.441.401.40
(1)用H2表示0~2min內(nèi)該反應的平均速率v(H2)=0.02mol•L-1•min-1
(2)不能說明該反應達到化學平衡狀態(tài)的是BC.
A.正、逆反應速率相等
B.c(HI):c(H2):c(I2)=2:1:1
C.反應容器內(nèi)氣體的總物質(zhì)的量不隨時間變化
II.回答下列問題:
(3)葡萄糖在酒化酶的作用下可以得到乙醇.乙醇與乙酸反應生成有香味的產(chǎn)物,該反應的化學方程式為CH3COOH+CH3CH2OH?H2SO4CH3COOCH2CH3+H2O,反應類型為取代反應(或酯化反應).
(4)檢驗葡萄糖常用新制Cu(OH)2懸濁液,將二者混合共熱,觀察到現(xiàn)象生成磚紅色沉淀(或紅色沉淀).
(5)乙烯通入溴的四氯化碳溶液中,反應的化學方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.乙烯在一定條件下發(fā)生加聚反應生成聚乙烯,聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為
(6)下列有關(guān)苯的敘述正確的是AB(填序號).
A.苯分子中的碳碳鍵是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵
B.苯分子里的6個碳原子和6個氫原子在同一個平面上
C.苯滴入溴水中,振蕩后水層接近無色,是因為發(fā)生了加成反應.
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列事實與膠體的性質(zhì)有關(guān)的是( �。�
①用鹽鹵點豆腐                  ②微波手術(shù)能大大減少病人出血量
③用明礬凈水                  ④江河入�?谛纬扇侵蓿�
A.只有①②B.只有①②④有盡有C.只有①②③D.全部

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎,下圖為兩套實驗裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:a.蒸餾燒瓶  b.冷凝器(直形冷凝管) c.  容量瓶.
(2)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是酒精燈,將儀器補充完整后進行實驗,溫度計水銀球的位置在蒸餾燒瓶支管口處.冷凝水由g(填f或g)口通入.
(3)現(xiàn)需配制0.1mol/L CuSO4溶液450mL,裝置II是某同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯誤是沒有用玻璃棒引流.除圖中給出的儀器和分析天平外,為完成實驗還需的儀器有:玻璃棒和膠頭滴管.
②根據(jù)計算得知,需稱取的膽礬的質(zhì)量為12.5g.
③在100mL某濃度的CuSO4溶液中加入一質(zhì)量為45.0g的鐵棒,反應一段時間后,取出洗凈,干燥后稱量,稱得質(zhì)量變?yōu)?6.6g.若反應后溶液的體積不變,所得溶液中FeSO4的物質(zhì)的量濃度為2mol/L.
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.實施以減少能源浪費和降低廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應對全球氣候問題、建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇.化工行業(yè)的發(fā)展必須符合國家節(jié)能減排的總體要求.試運用所學知識,解決下列問題:
(1)已知某反應的平衡常數(shù)表達式為K=CH2CCOCH2O,它所對應的化學方程式為C(s)+H2O(g)?H2(g)+CO(g).
(2)已知在400℃時,N2 (g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0 的K=0.5,則400℃時,在0.5L的反應容器中進行合成氨反應,一段時間后,測得N2、H2、NH3的物質(zhì)的量分別為2mol、1mol、2mol,則此時反應V(N2=V(N2(填:>、<、=、不能確定).
欲使得該反應的化學反應速率加快,同時使平衡時NH3的體積百分數(shù)增加,可采取的正確措施是A(填序號)
A、縮小體積增大壓強 B、升高溫度 C、加催化劑 D、使氨氣液化移走.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.以孔雀石(主要成分為CuCO3•Cu(OH)2、CuSiO3•2H2O,含SiO2、FeCO3、Fe2O3等雜質(zhì))為原料制備CuCl2的工藝流程如圖:

SOCl2+H2O_SO2↑+2HCl↑
(1)“酸浸”時鹽酸與CuCO3•Cu(OH)2反應的化學方程式為CuCO3•Cu(OH)2+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O.為提高“酸浸”時銅元素的浸出率,可以采取的措施有:適當提高鹽酸濃度、適當提高反應溫度、適當加快攪拌速率、適當延長酸浸時間
(2)“氧化”時發(fā)生反應的離子方程式為Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-
(3)“濾渣2”的主要成分為Fe(OH)3(填化學式);“調(diào)pH”時,pH不能過高,其原因是防止Cu2+轉(zhuǎn)化為Cu(OH)2沉淀.
(4)“加熱脫水”時,加入SOCl2的目的是生成的HCl抑制CuCl2的水解.
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1(已知2KI+Cl2═2KCl+I2,碘與溴一樣易溶于有機溶劑):

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:①過濾,③萃�。�
(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機試劑是AB.
A.苯 B.四氯化碳 C.酒精
(3)為使上述流程中含碘離子溶液轉(zhuǎn)化為碘的有機溶液,實驗室里有燒杯、玻璃棒以及必要的夾持儀器,尚缺少的玻璃儀器是分液漏斗.
(4)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需經(jīng)過蒸餾,指出如圖2所示實驗裝置中的錯誤之處:
①加熱時沒有墊石棉網(wǎng).
②溫度計位置錯誤.
③冷凝水進出口方向錯誤.
(5)進行上述蒸餾操作時使用水浴的原因是受熱均勻,溫度較低容易控制.
(6)四氯化碳是無色液體.如果本實驗用苯做萃取劑,則上層液體的顏色為紫紅色或紫色色,下層液體中溶質(zhì)的主要成分為KCl(寫化學式).
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方法能達到實驗目的是(  )
A.用分液漏斗將酒精和水分離
B.用焰色反應鑒別Na2SO4和Na2CO3
C.用NaOH 溶液除去Cl2中混有的少量HCl
D.用灼燒并聞氣味,確定纖維是否是蛋白質(zhì)纖維

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.在1200℃時,天然氣脫硫工藝中會發(fā)生下列反應
H2S(g)+32O2(g)═SO2(g)+H2O(g)△H12H2S(g)+SO2(g)═32S2(g)+2H2O(g)△H2
2H2S(g)+O2(g)═2 S(g)+2H2O(g)△H32S(g)═S2(g)△H4
則△H4的正確表達式為( �。�
A.△H4=23 (3△H3-△H1)-△H2B.△H4=23 (△H1+△H2)+△H3
C.△H4=23 (△H1+△H2)-△H3D.△H4=23 (△H1-△H2)-△H3

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同步練習冊答案
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