美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（　　）
A、核糖體的形成與核仁有關(guān)
B、核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、核糖體可以產(chǎn)生水
D、在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、核糖體是橢球形粒狀小體，普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，功能是將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)．
2、分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上．
解答： 解：A、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，A正確；
B、蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是自身核糖體，病毒蛋白質(zhì)合成依賴宿主細(xì)胞的核糖體，B正確；
C、核糖體中將氨基酸脫水縮合形成肽，因此能產(chǎn)生水，其中H既來(lái)自氨基也來(lái)自羧基，O來(lái)自羧基，C正確；
D、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核糖體的分布、功能等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種生物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題．（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）
（1）圖中曲線表示的細(xì)胞進(jìn)行了哪些生命活動(dòng)
 
．（從細(xì)胞水平進(jìn)行描述）
（2）進(jìn)行圖中過(guò)程時(shí)，細(xì)胞之間有信息交流，完成信息交流的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，相關(guān)的成分是
 
．
（3）能夠發(fā)生基因重組的是
 
段．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時(shí)期為
 
個(gè)．
（5）假設(shè)可以用32P標(biāo)記該生物的細(xì)胞的全部核DNA分子雙鏈，標(biāo)記成功后取一個(gè)精原細(xì)胞放入不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，完成曲線中的變化，其他細(xì)胞未作標(biāo)記，在11～12時(shí)細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有
 
條，移向細(xì)胞某一極的染色體中有
 
條被標(biāo)記．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之一，目前生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹皮，而大量剝?nèi)淦?huì)造成樹木的死亡和資源的破壞．科研人員為尋找更多紫杉醇原料的來(lái)源，嘗試?yán)没蚬こ碳夹g(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)，快速培育具有抗病特性的紅豆衫樹苗，經(jīng)栽培形成人工紅豆衫林，從而擴(kuò)大提取紫杉醇的原料來(lái)源，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖表所示，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中將目的基因結(jié)合到質(zhì)粒A形成重組質(zhì)粒時(shí)需要的酶有
 
，將經(jīng)過(guò)導(dǎo)入處理的紅豆衫頂芽離體細(xì)胞接種于MS培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中需添加的抗生素為
 
，其目的是
 
，這種培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．
（2）己導(dǎo)入目的基因的紅豆衫頂芽離體細(xì)胞能在MS培養(yǎng)基中發(fā)育為幼苗，利用了細(xì)胞的
 
性，形成愈傷組織后，經(jīng)再分化可形成各種組織細(xì)胞的原因是
 
．
（3）配制的MS培養(yǎng)基在接種前需采用
 
進(jìn)行滅菌處理，該培養(yǎng)基中還需添加
 
兩種植物激素，添加激素時(shí)還需控制好兩種激素的
 
．
（4）將紅豆杉頂芽切段分離成單個(gè)的頂芽離體細(xì)胞時(shí)，常用方法是酶解法，所需酶為
 
．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的Ⅰ、Ⅱ兩種方式，對(duì)該圖的正確理解是（　�。�
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D、蛋白質(zhì)是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種核苷酸中，不可能在RNA中找到的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，不正確的是（　�。�
A、膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，而植物細(xì)胞膜中沒(méi)有
B、液泡存在于植物細(xì)胞中，中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C、植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有
D、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

典型的細(xì)胞膜最可能具有下列哪種組成（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（　�。�
A、35%脂質(zhì)、45%蛋白質(zhì)、5%糖類、10%RNA
B、50%脂質(zhì)、45%蛋白質(zhì)、5%糖類、0%RNA
C、20%脂質(zhì)、75%蛋白質(zhì)、0%糖類、0%RNA
D、60%脂質(zhì)、30%蛋白質(zhì)、0%糖類、5%RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放入某濃度的溶液中，假設(shè)放入之前紅細(xì)胞體積為a，放入后一段時(shí)間紅細(xì)胞體積為b．則下列相關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A、若a＞b，則說(shuō)明紅細(xì)胞失去了水分
B、若a＜b，則說(shuō)明紅細(xì)胞吸收了水分
C、若a=b，則說(shuō)明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的
B、生物圈也是生命系統(tǒng)的一部分
C、一個(gè)變形蟲既可以說(shuō)是細(xì)胞層次，也可以說(shuō)是個(gè)體層次
D、綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞-器官-組織-系統(tǒng)-植物體

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