2012年1月6日,在美國(guó)紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”,對(duì)此種干細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)后能得到多種細(xì)胞(如圖所示).下列敘述不正確的是( �。�
A、圖中a過(guò)程中只有部分基因得到表達(dá)
B、圖中b過(guò)程中核酸的種類(lèi)和含量會(huì)發(fā)生變化
C、富含脂肪的細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后,顯微鏡下可觀察到紅色顆粒物質(zhì)
D、兩種骨細(xì)胞代謝相對(duì)比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:a是細(xì)胞增殖過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類(lèi)不變;b是細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目不變,但細(xì)胞種類(lèi)增多.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),分化產(chǎn)生的不同種類(lèi)的細(xì)胞所含的RNA種類(lèi)不同.
解答: 解:A、圖中a過(guò)程并沒(méi)有形成完整的個(gè)體,說(shuō)明細(xì)胞中只有部分基因得到表達(dá),A正確;
B、b是細(xì)胞的分化過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),所以不同種類(lèi)細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA種類(lèi)和數(shù)量均不同,由此可見(jiàn),b過(guò)程中核酸的種類(lèi)和含量都會(huì)發(fā)生變化,B正確;
C、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,C錯(cuò)誤;
D、自由水越多,新陳代謝越旺盛,骨細(xì)胞代謝相對(duì)比較緩慢的可能原因是自由水所占比例較低,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合神經(jīng)干細(xì)胞分裂分化圖,考查細(xì)胞分裂和分化、干細(xì)胞及生物組織中化合物的鑒定,意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年6月8日,清華大學(xué)宣布:該校首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(GLUT1)的晶體結(jié)構(gòu),這在人類(lèi)攻克重大疾病的探索道路上邁出了極為重要的一步.下列關(guān)于葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)
B、人源葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的mRNA在細(xì)胞核中形成
C、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的基本連接鍵是肽鍵
D、阻礙腫瘤細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能,可達(dá)到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)證據(jù):
(1)1952年,赫爾希和蔡斯做了
 
實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì),如圖是該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)如圖表示的過(guò)程,其正確的順序是
 

(3)如圖中①表示的是
 
,圖中③表示的是
 

(4)圖中的過(guò)程乙可以說(shuō)明的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并保持細(xì)胞間粘連及對(duì)細(xì)胞分化等都有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)如圖所示,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( �。�
A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C、癌細(xì)胞膜表面層粘連蛋白減少
D、層粘連蛋白的合成及加工離不開(kāi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在形成精子的減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變可能發(fā)生于( �。�
A、精原細(xì)胞
B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、精子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)有氧呼吸過(guò)程圖解,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A、B、C、D依次表示
 
、
 
、
 
、
 

(2)在有氧呼吸過(guò)程中的第
 
階段,能生成大量的ATP.
(3)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸完全相同的階段是從
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.在這種類(lèi)別關(guān)系中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可分別代表( �。�
A、脫氧核糖核酸   核糖核酸   核酸
B、染色體   DNA   核苷酸
C、固醇   膽固醇   性激素
D、蛋白質(zhì)   血紅蛋白   激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細(xì)胞器).
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物如細(xì)菌等的過(guò)程體現(xiàn)了⑤的
 
性.
(3)DNA存在于
 
中.(填序號(hào))
(4)在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)被利用,最少要穿過(guò)
 
層磷脂雙分子層.
(5)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的有
 
.(填序號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)反射的完成過(guò)程中,同時(shí)存在興奮的神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo),神經(jīng)纖維的長(zhǎng)短決定著該反射所需時(shí)間的長(zhǎng)短.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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