光合作用實(shí)質(zhì)是(  )
A、把二氧化碳轉(zhuǎn)變成ATP
B、產(chǎn)生化學(xué)能,貯藏在ATP中
C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,貯藏在ATP中
D、無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
考點(diǎn):光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題:
分析:綠色植物通過(guò)光合作用這一過(guò)程完成了物質(zhì)和能量的兩個(gè)轉(zhuǎn)化,①物質(zhì)轉(zhuǎn)化:將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物;②能量轉(zhuǎn)化:將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
解答: 解:光合作用的公式:二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣
由光合作用的公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是:
①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):光合作用的公式比較直觀的體現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化,所以結(jié)合公式能比較容易的完成這題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我們通常在媒體上看到“生態(tài)平衡”的概念,下列關(guān)于“生態(tài)平衡”和“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”的敘述,不正確的是( �。�
A、生態(tài)平衡是生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段,生態(tài)系統(tǒng)保持其結(jié)構(gòu)與功能的穩(wěn)定狀態(tài)
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)具有的保持和恢復(fù)其結(jié)構(gòu)與功能相對(duì)穩(wěn)定的能力
C、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和生態(tài)平衡的基礎(chǔ)
D、生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是一個(gè)概念,兩者之間并沒(méi)有關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用酵母菌釀酒時(shí),向原料中通入足夠的空氣,酵母菌的數(shù)量與酒精的產(chǎn)生分別是( �。�
A、死亡,增多
B、增多,不再產(chǎn)生
C、增多,增多
D、死亡,不再產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)說(shuō)法不正確的是( �。�
A、細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加也導(dǎo)致細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大
B、細(xì)胞的自然更新和被病原體感染的細(xì)胞的清除都能夠由細(xì)胞凋亡完成
C、細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
D、原核細(xì)胞和蛙的紅細(xì)胞都能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某三十九肽被酶作用后得到了4條多肽鏈和4個(gè)丙氨酸,如圖(圖中數(shù)字為氨基酸序號(hào)).據(jù)此判斷以下敘述正確的是(  )
A、組成該三十九肽的氨基酸一定有20種
B、合成該三十九肽時(shí),至少要脫去39分子水
C、得到的4條肽鏈比該三十九肽少了8個(gè)肽鍵
D、得到的4條肽鏈比三十九肽多了3個(gè)氨基和3個(gè)羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列與ATP有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是( �。�
A、ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫,其分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫成A-P~P~P
B、ATP是一種高能磷酸化合物,其分子中大部分能量?jī)?chǔ)存在腺苷和磷酸基中
C、ATP可以與ADP相互轉(zhuǎn)化,當(dāng)ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)釋放的能量可以用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、玉米根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi)酶合成的主要場(chǎng)所和原料分別是( �。�
A、細(xì)胞核 核苷酸
B、線粒體 氨基酸
C、高爾基體 氨基酸
D、核糖體 氨基酸或核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌癥又稱為惡性腫瘤,是在各種致癌因子的作用下,細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的調(diào)控發(fā)生嚴(yán)重紊亂的結(jié)果.閱讀下列有關(guān)細(xì)胞癌變的資料,回答下列問(wèn)題.
資料1:科學(xué)家們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn),將蘇丹紅一號(hào)染料直接注射入小鼠膀胱后(小鼠正常體細(xì)胞有22對(duì)染色體),膀胱被誘發(fā)產(chǎn)生了癌癥.
資料2:從小鼠膀胱癌細(xì)胞中分離導(dǎo)致細(xì)胞癌變的ras基因,將其與正常細(xì)胞相應(yīng)的DNA片段比較,癌變的ras基因有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了變化,使原癌基因控制編碼第12個(gè)氨基酸的密碼子GCC(甘氨酸)變成了GUC(纈氨酸).這種突變r(jià)as的腫瘤蛋白,能持續(xù)促進(jìn)細(xì)胞增殖.
(1)蘇丹紅一號(hào)染料屬于
 
因子,它可使
 
發(fā)生改變,從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化成癌細(xì)胞.
(2)以資料2中ras基因?yàn)槔f(shuō)明基因表達(dá)的過(guò)程.
 

(3)A圖為小鼠膀胱癌細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,B圖表示處于-個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目變化.

①?gòu)腁圖可知,癌細(xì)胞的分裂方式是
 
.B圖中的DNA含量為2C-4C之間的細(xì)胞,處在A圖中的
 
期.
②二氯甲二乙胺是一種常用的化療藥物,能夠阻止參與DNA分子復(fù)制的酶與DNA的相互作用,用二氯甲二乙胺處理后,B圖中DNA含量為
 
C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加.
③細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×
n
N
(T為一個(gè)細(xì)胞周期所需的時(shí)間,N為取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù)),根據(jù)圖示與公式,S期細(xì)胞數(shù)是
 
千個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能完成的實(shí)驗(yàn)是( �。�
A、葉綠體中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)
B、龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
D、甲基綠、呲羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

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