假設(shè)你居住在“遺傳學(xué)之父”孟德爾家附近,請你以一名記者的身份向他請教三個(gè)關(guān)于遺傳學(xué)方面的問題,你準(zhǔn)備向他提出哪三個(gè)問題?請把你的問題寫在下面,并就其中的某一個(gè)問題寫出你的答案.
考點(diǎn):生物學(xué)史
專題:
分析:孟德爾做了著名的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),在遺傳學(xué)上有重要的貢獻(xiàn),被稱為“遺傳學(xué)之父”,分析解答.
解答:解:如果我居住在“遺傳學(xué)之父”孟德爾家附近,我打算問如下三個(gè)問題:
1、生物的性狀是由什么控制的?
2、父母是雙眼皮,子女一定是雙眼皮嗎?
3、在遺傳的過程中,隱性基因消失了嗎?
解答第2個(gè)問題,人的雙眼皮是顯性性狀,假設(shè)用A表示雙眼皮,用a表示單眼皮,其基因組成有兩種可能:AA,Aa.
當(dāng)父母雙方均為Aa時(shí),其后代個(gè)體有雙眼皮,也有單眼皮.如下圖:

故答案為:1、生物的性狀是由什么控制的?
2、父母是雙眼皮,子女一定是雙眼皮嗎?
3、在遺傳的過程中,隱性基因消失了嗎?
2答案:父母是雙眼皮,子女不一定是雙眼皮.
點(diǎn)評:體外三個(gè)問題很簡單,但是對于第2題有點(diǎn)難度,同學(xué)們可以借助于遺傳圖解分析理解這類問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于男性的主要生殖器官的是( �。�
A、附睪B、睪丸C、前列腺D、陰莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是我縣某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動物.請據(jù)圖回答問題:
(1)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是生產(chǎn)者通過
 
固定的
 
,這些能量以
 
的方式儲存在植物體內(nèi).鷹體內(nèi)的能量最終來自
 

(2)圖中最多能找到
 
條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò),形成
 

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的
 
 
是相對穩(wěn)定的,形成一種生態(tài)的平衡.這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力.其調(diào)節(jié)能力是有一定
 
的.
(4)如果人們大量捕殺蛇,在短時(shí)間內(nèi)
 
數(shù)量明顯增加,進(jìn)而危害生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇變現(xiàn)為
 
關(guān)系,如果草被噴過農(nóng)藥,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是
 

(6)若構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
 

(7)在一定區(qū)域內(nèi),
 
 
所形成的統(tǒng)一的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,了解一些疾病預(yù)防常識、基本的急救方法已成為越來越多人們的需求.這對于健康的生活具有重要意義.請完成以下問題:
(1)手足口病的病原體主要是EV71腸道病毒等,在該病流行期間,幼兒園等機(jī)構(gòu)要做好晨間體檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人要及時(shí)隔離;做好環(huán)境、食品和個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后洗手;家長要盡量少讓孩子到擁擠的公共場所,注意營養(yǎng)、休息,避免日光曝曬,防止過度疲勞分別屬于預(yù)防傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)?
(2)近年來高血壓、心腦血管疾病和惡性腫瘤等非傳染性疾病逐年增加,許多傳染病如禽流感、肺結(jié)核、艾滋病,還有如抽煙、酗酒及吸毒等行為,以及環(huán)境污染都嚴(yán)重威脅著我們的健康.高血壓、心腦血管疾病和惡性腫瘤等疾病與人們的生活方式密切相關(guān),被稱為
 
�。覀儜�(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活方式?
 

(3)當(dāng)有人因溺水或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí),可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救.請說出人工呼吸的主要操作步驟:
(4)若發(fā)生大靜脈或動脈出血等意外情況,你應(yīng)該怎樣正確處理?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

簡述動物的分類,補(bǔ)充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

將下面動物類別與其相對應(yīng)的動物用線連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為蝗蟲的發(fā)育過程中外部形態(tài)的變化示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)從圖中可以看出,蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過程需要經(jīng)過
 
、
 
、
 
三個(gè)階段,像這樣的發(fā)育過程叫做
 

(2)蝗蟲的成蟲與幼蟲在
 
 
上是相似的,只是幼蟲的身體
 
,
 
沒有發(fā)育成熟.
(3)從生殖發(fā)育過程來看,消滅類似蝗蟲這樣的害蟲的最佳時(shí)期是
 

(4)你能說出用哪些方法(或生物技術(shù))來有效地消滅害蟲嗎?你認(rèn)為最好的方法是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

兔的心臟與人的一樣,分成四個(gè)腔.
 
.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物結(jié)構(gòu)示意圖回答問題.
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[
 
]
 

(2)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[
 
]
 

(3)煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[
 
]
 
內(nèi).
(4)綠色植物呈現(xiàn)出綠色的原因是因?yàn)榧?xì)胞中含有[
 
]
 
,它能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并把其儲存在它制造的
 
中.
(5)
 
是動植物所共有的,它能把細(xì)胞中的一些有機(jī)物作為原料,使有機(jī)物與氧氣結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案
关 闭